物理科學的核心是什么？其奠定基礎和指導發(fā)展的理念是什么？客觀實在的概念有意義嗎？如果有，我們的物理科學理論有效地接近它了嗎？
本書是一位世界著名的宇宙學家關于這些問題的持續(xù)思考。他以宇宙學為例，結合自己的科學實踐經驗，深入探討了科學的本質這一重大問題。
作者追溯了自愛因斯坦以來的科學家對科學本質的思考，簡明地闡述了一些基礎的科學研究工作假設，并詳細回顧了愛因斯坦的相對論和宇宙學原理，大爆炸理論，以及暗物質、宇宙學常數等問題，由此揭示出人類通過越來越嚴格的檢驗，以接連近似的方式接近客觀實在的證據這就是作者所發(fā)現的全部的真相。
本書最重要的現實意義就在于，將貫串科學研究過程的科學精神和科學思維方法，通過對現代宇宙學中一系列重大發(fā)現過程的講述真實地呈現在讀者面前，從而讓讀者深深體會到，科學并不僅僅是一些專業(yè)知識和技術，更包括獲得這些知識和技術的方法，以及看待和探索這個世界的思想方法。
武星，中北大學半導體與物理學院
P.J.E.皮布爾斯（P.J.E.Peebles，1935.4.25 ），美國物理學家和理論宇宙學家，現代理論宇宙學創(chuàng)始人之一，美國藝術與科學院院士，美國國家科學院院士，普林斯頓大學阿爾伯特·愛因斯坦科學榮譽教授和物理學榮譽教授。
2004年獲得邵逸夫天文學獎。2005年獲得克拉福德獎。2019年獲得諾貝爾物理學獎，以表彰其在使我們理解宇宙的演化和地球在宇宙中的位置方面的貢獻。這主要包括他在大爆炸模型，宇宙微波背景輻射，暗物質、暗能量，以及宇宙結構形成等方面的理論成就。他的《物理宇宙學》《宇宙的大尺度結構》《物理宇宙學原理》等已成為宇宙學領域的經典教科書。另著有《宇宙學的世紀》等。 武星，中北大學半導體與物理學院副教授。碩士期間于北京師范大學天文系學習和研究宇宙學。2013年于加拿大阿爾伯塔大學獲物理學博士學位。主要研究方向為引力及規(guī)范引力對偶相關的理論問題。
致中國讀者（P.J.E.皮布爾斯）
前 言 i
第1 章 關于科學與實在 1
1.1 一個世紀前的思考 5
1.2 關于社會建構、經驗建構與循環(huán)建構 36
1.3 科學哲學 44
1.4 物理學的工作假設 53
第2 章 物理學的社會本質 6 1
2.1 多重發(fā)現 62
2.2 建 構 64
2.3 科學知識社會學 73
第3 章 廣義相對論 7 7
3.1 發(fā) 現 77
3.2 社會建構 83
3.3 早期檢驗 85
3.3.1 水星軌道 86
3.3.2 引力紅移 88
3.3.3 光的引力偏折 96
3.4 經驗確立 100
3.5 收 獲 106
第4 章 愛因斯坦的宇宙學原理 109
4.1 愛因斯坦的均勻靜態(tài)宇宙 109
4.2 均勻性的證據 116
4.3 分形宇宙 122
4.4 收 獲 126
第5 章 熱大爆炸 129
5.1 伽莫夫的熱大爆炸宇宙學 131
5.2 穩(wěn)恒態(tài)宇宙學 138
5.3 大爆炸的殘余：氦 139
5.4 大爆炸的殘余：輻射 148
5.4.1 意外發(fā)現的星際氰激發(fā) 148
5.4.2 迪克的探索 151
5.4.3 貝爾微波接收器上意外發(fā)現的輻射 155
第6 章 ΛCDM 理論 163
6.1 初始條件 163
6.2 空間截面的曲率 165
6.3 宇宙學常數 167
6.4 暴脹與巧合性 176
6.5 重子與不發(fā)光物質 181
6.6 暗物質 188
6.7 CDM 理論 193
6.8 ΛCDM 理論 197
6.9 困 惑 200
6.10 解 決 205
6.10.1 紅移星等關系 205
6.10.2 物質與輻射分布中的模式 207
6.10.3 定量檢驗 211
第7 章 從科學進步中學到的經驗 221
7.1 ΛCDM 理論的發(fā)現看似是必然的 222
7.2 建構與科學大戰(zhàn) 232
7.3 ΛCDM 的多重發(fā)現 235
7.4 疑 問 240
7.5 未 來 248
7.6 關于實在 250
注 釋 261
參考文獻 275
譯后記 297
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