本書是根據(jù)《普通高等學校工程圖學課程教學基本要求》(2015版),以滿足現(xiàn)代制造業(yè)對應用型本科機械制圖教學需求為目的,結合應用型本科制圖教學方法的改革,按項目教學、任務引領的思路進行編寫的,對傳統(tǒng)的制圖基礎理論進行優(yōu)化組合,以掌握概念、強化應用為主要特色,突出實用、適用、夠用和創(chuàng)新的 “三用一新”的特點。
項目教學法是以項目任務來驅動和展開教學進程的教學模式,將教學過程和具體的工作項目充分地融為一體,圍繞具體的項目構建教學內容體系,組織實施教學,提高教學的針對性和實效性。它能在教學過程中把理論和實踐有機地結合起來,充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能,著重培養(yǎng)學生的自學能力、洞察能力、動手能力、分析和解決問題的能力、協(xié)作和互助能力、交際和交流能力等綜合職業(yè)能力。
本書總結和吸取了近年來教學改革的成功經驗和同行專家的意見,在編寫中參考了大量的同類教材。本書針對應用型人才的培養(yǎng),在內容選取上注重實用性和實踐性,不但考慮要符合學生的知識基礎、心理特征和認識規(guī)律,也充分考慮了學生的接受能力,在內容編排上主次分明、詳略得當,文字通俗易懂,語言自然流暢,便于組織教學。
本書特色可以總結為以下幾點:
1.全面貫徹國家現(xiàn)行《技術制圖》《機械制圖》標準及與機械制圖相關的國家規(guī)定。
2.按項目化形式編寫,任務由具體案例引出,將主要知識點融于任務實施過程中,把職業(yè)技能訓練貫穿于全書。
3.本書內容編排通俗易懂,突出應用�；�本理論以夠用為度,減少基本知識深度探究,增強應用性、技能性學習。敘述語言簡練,采用表格的形式進行對比、總結。
4.注重理論聯(lián)系實際,以真實完成的生產任務或繪制真實機械零件圖為載體來組織教學過程。
5.大量采用三維實體造型圖例、案例,生動直觀。
6.每個任務后有總結,方便學生課后復習。附錄供讀者練習查閱有關標準手冊時使用。
本書為云南省普通高等學�！笆�二五”規(guī)劃教材項目。
本書共有五個項目,主要內容有:緒論、認識機械圖樣與平面圖形繪制、 繪制與識讀簡單立體的三面投影、繪制與識讀零件圖、繪制與識讀裝配圖、軸測圖繪制、附錄。書中摘錄了部分國家標準,由于標準會不斷更新,同學們在實踐中請使用最新的國家標準。
本書由李華、李錫蓉主編。李華編寫前言、緒論、項目二,李錫蓉編寫項目一、附錄,黃素芬編寫項目三,張建勛編寫項目四,陳磊編寫項目五。
由于項目化教學正處于探索和經驗積累過程中,書中難免存在疏漏和不足,敬請同行專家和讀者批評指正。
編者