本書(shū)主要內(nèi)容為如何應(yīng)用認(rèn)知行為療法為患有ADHD(注意缺陷多動(dòng)障礙)的大學(xué)生群體提供心理輔導(dǎo)，其中著重介紹了作者為此而開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目ACCESS(建立校園聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生成功)，通過(guò)團(tuán)體和個(gè)人咨詢的方式，將本項(xiàng)目分為8周，詳細(xì)介紹了每周的任務(wù)目標(biāo)和具體內(nèi)容，旨在為患有ADHD的大學(xué)生提供相關(guān)知識(shí)和技巧，提升他們?cè)趯W(xué)業(yè)、人際交往和情緒控制方面的功能。