本研究聚焦土耳其高�？荚囌猩�制度。首先，從縱向上梳理了土耳其高�？荚囌猩�制度的發(fā)展與變革歷史，采用文獻(xiàn)法和文本分析法，以時間為線索追溯土耳其高�？荚囌猩�制度的歷史根源，探討從奧斯曼帝國時期至今，土耳其高�？荚囌猩�制度從誕生直至發(fā)展成為全國統(tǒng)一招考的歷程。其次，從橫向上展現(xiàn)土耳其不同類型高校考試招生制度的實踐特色。第三，從歷史角度挖掘土耳其高�？荚囌猩�與社會發(fā)展的深層次關(guān)系。最后，從現(xiàn)實出發(fā)，基于對土耳其的高�？荚囌猩鷻C(jī)構(gòu)管理人員、高校招生部門管理者、高中教師、考生以及考生家長等50位利益相關(guān)者的深度訪談數(shù)據(jù)，探討土耳其高�？荚囌猩�制度的公平問題及其社會影響因素。總體而言，本研究圍繞土耳其高校考試招生制度，從縱向到橫向，從歷史到現(xiàn)實，力求對土耳其高校考試招生制度進(jìn)為全面、系統(tǒng)的呈現(xiàn)，為我國高考制度改革提供有益的參考與借鑒。