本書共分七章內(nèi)容，主要對問題設(shè)置在高中物理課堂教學中發(fā)揮的作用及設(shè)問的一般原則、設(shè)問的技巧、設(shè)問的形式、設(shè)問的案例分析等方面進行具體研究。本書的創(chuàng)新點：(1)轉(zhuǎn)變過去教師單項傳輸?shù)慕虒W傾向，引導學生自主展開學習探究和合作交流。(2)基于問題教學，將問題作為課堂教學的中心，進而讓學生掌握物理知識和規(guī)律的本質(zhì)。(3)基于成功的案例分析，讓一線的物理教師對問題設(shè)置在不同類型的課堂教學中有了具體的借鑒實例，其可操作性更強。