2019年國務(wù)院頒布《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出了三教改革的任務(wù)，同年教yu部啟動雙高計劃建設(shè)。在新的人才觀、教學觀和質(zhì)量觀的要求下，三教改革已然成為推進雙高計劃技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地建設(shè)的重要抓手。本書圍繞著高職護理專業(yè)的三教改革，從護理專業(yè)課程建設(shè)、教學改革、實驗室建設(shè)等方面展開闡述。書稿內(nèi)容主要分為兩篇，第一篇指導教師個人成長，闡述高職護理專業(yè)教師的課程建設(shè)、教學改革、教學研究、社會服務(wù)等方面理論。第二篇為高職護理教育中教學改革相關(guān)理論與實踐，包括護理專業(yè)文化內(nèi)涵建設(shè)、醫(yī)德教育、師德教育、高職護理專業(yè)課程設(shè)置、翻轉(zhuǎn)課堂的教學實施、醫(yī)護類課程思政的實施方法等內(nèi)容。作者多次參與教yu部護理骨干教師培訓工作