為什么孩子走進課堂，總是不能很順利地整體把握新的概念？也許是孩子頭腦中缺少初級認知地圖。

這套小學生趣味涂鴉筆記以適合孩子的學科涂鴉、豐富的學科案例、問題分析和小學學科思維導圖為設計思路，用輕松而適合頭腦學習的方式，讓孩子輕松了解學科方向、學科輻射范圍、學科組織結構。通過自主閱讀學*小學生趣味涂鴉筆記，孩子不僅能夠對現(xiàn)有學習加深理解，還能看到未來的學科知識延申方向，從而在已有知識和新知識之間建立起聯(lián)系，形成初級認知地圖。