《二語寫作》由中國英漢語比較研究會寫作教學(xué)與研究專業(yè)委員會主辦，外語教學(xué)與研究出版社出版，編輯部設(shè)在山東大學(xué)外國語學(xué)院；重點(diǎn)探討二語寫作理論、寫作修辭、寫作教學(xué)、寫作教師教育、寫作測試、ESP/EAP寫作、機(jī)輔寫作、在線寫作等相關(guān)領(lǐng)域的研究問題；倡導(dǎo)理論創(chuàng)新，關(guān)注研究方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)的高度、深度和厚度，尤其注重跨學(xué)科視角下的研究與探討，旨在為我國二語寫作研究學(xué)者、教師和研究生提供學(xué)術(shù)交流的平臺，推動我國二語寫作教學(xué)與研究的發(fā)展。
本輯包括八篇文章，重點(diǎn)關(guān)注二語寫作能力發(fā)展與評價、二語寫作與思辨能力發(fā)展、二語寫作教學(xué)模式與方法創(chuàng)新、二語寫作教學(xué)技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用等熱點(diǎn)和前沿話題，體現(xiàn)當(dāng)下二語寫作研究的時代特色。其中，寫作研究欄目探討了學(xué)術(shù)寫作中的引用特征和非英語專業(yè)大學(xué)生對中英文寫作能力關(guān)系的感知及實(shí)踐。寫作教學(xué)欄目探析了綜合和獨(dú)立寫作任務(wù)的寫作過程，協(xié)作寫作對文本質(zhì)量及寫作成績和能力的影響，以及日語作文詞匯豐富性的歷時發(fā)展變化。新秀論壇欄目關(guān)注二語寫作元分析研究的新進(jìn)展和不同任務(wù)類型對學(xué)生寫作思辨能力表現(xiàn)的影響。新作評介欄目評介了《寫作課程標(biāo)準(zhǔn)與寫作能力發(fā)展的國際視角：不同案例的比較》一書。