家長是孩子寫作的領路人,寫作是一個循序漸進的過程。要想寫得好,離不開閱讀的積累。我們在培養(yǎng)孩子閱讀習慣時,是輸入,相當于吃飯,相當于坐車,相當于花錢,相對簡單; 在培養(yǎng)孩子寫作習慣時,是輸出,相當于做飯,相當于開車,相當于掙錢,難度升級。家長看見孩子寫不出來的時候,不要抱怨,因為孩子會真的覺得很難。你要去幫他,你不能一味的埋怨,遇到問題解決問題。本書主要通過13章內容對閱讀的方法、素材的收集、日常的訓練,針對不同的角度進行寫作習慣的培養(yǎng)和能力的提升。美視覺沖擊感強,這無疑對孩子會產生很大的吸引力,它不僅能夠豐富大腦,而且可以幫助孩子積累寫作素材。所以,我尤其重視紀錄片對孩子語文學習的輔助作用。第三個朋友生活生活處處是素材,如果孩子有一顆熱愛生活的心,一顆對萬物敏銳察覺的心,相信他的作文會更有靈性。四季景物細微的變化他能捕捉到,對于在他身邊走過的人與發(fā)生過的事,他能挖掘出不一樣的靈魂,產生不一樣的觀點。寫作源于生活,又高于生活,我們要引導孩子做個生活的有心人,去體察生活,不斷培養(yǎng)孩子體察生活和捕捉生活微光的能力。第四個朋友思維訓練美國哲學家蘭德爾說過:結構是一切意思和意義的基礎,沒有結構,任何東西都不存在,都不可設想。在以往的寫作學習中,我們時常忽視結構,其實也是缺乏思維訓練的表現(xiàn)。在小學生甚至初中生的作文里,我們常?吹胶⒆觽兊奈恼陆Y構性不強,雜亂無章,這其實跟他混亂的寫作思維有關。然而,結構就像文章的骨骼一樣,假如沒有骨骼,那些素材與文章靈魂就無處依附,自然也會影響文章的表達效果。因此,我平日注重用思維導圖幫助孩子梳理結構,讓孩子們的思維得到訓練,并且讓孩子在小學階段就能夠有結構意識
有趣、有料,揭開孩子愛上寫作的秘密13個專題、71堂精彩課程、57個寫作技巧、48幅思維導圖幫孩子輕松推開寫作之門?
從某種程度來講,寫作,其實也是在說話,能說話就應該能寫作。而如今,寫作卻成了孩子學習中的三座大山之一,似乎上學的那幾年,孩子們一 直都在與大山抗爭,努力征服。這期間,少數(shù)人登上頂峰,品嘗到了一覽 眾山小的快感,但也有不少人灰心喪氣,節(jié)節(jié)敗退。為什么寫作對孩子而言 如此困難呢? 結合自己多年從事語文教學、學習力培養(yǎng)以及家庭教育工作的經驗,我認 為主要有兩點原因: 一、孩子沒有摸索到科學的寫作方法 大語文時代,語文這門學科備受關注,同時這門學科有它的特殊性。語文 學習不可能一蹴而就,它需要進行系統(tǒng)、科學的學習。在寫作方面也一樣,只 有符合不同階段孩子身心發(fā)展規(guī)律的指導方法,才能讓孩子愿意寫作,樂于寫 作,愛上寫作。 然而,為了考試,很多急功近利的做法一點點蠶食了孩子的寫作興趣,最 后一點點澆滅了孩子的寫作熱情。 二、家長未能給孩子積極引導 在孩子寫作初期,其實需要家長這個腳手架,也就是所謂扶上馬送一 程。對于孩子而言,寫作是一項對綜合能力要求很高的新技能。孩子在學習期 間,難免會產生很多畏難情緒。作為孩子的第一任老師,家長的前期指引格外重要。尤其在孩子閱讀與表達的習慣培養(yǎng)方面,更需要家長的科學引導,抓住 孩子每個階段的敏感期,讓孩子在語文學習上能夠快速步入正軌。 那么如何幫助孩子呢?我談談自己的教學理念,希望能給大家一點啟 發(fā)。魯迅說過:文章應該怎樣做,我說不出來,因為自己的作文,是由于 多看和練習,此外并無心得或方法的。我認為要想寫好作文,需要這四個 朋友。 第一個朋友閱讀 閱讀與寫作原本就是一對好朋友,它們之間相互促進,共同進步。以讀 促寫,以寫促讀一直是我的教學理念。從小學開始,孩子就應該進行廣泛閱 讀,以此豐富自己的知識,開拓視野。只有自己大腦中存儲了大量有趣的材料, 寫作文才能信手拈來,無拘無束。而對優(yōu)秀作品來說,則應該精讀,在閱讀時, 要拿出深入龍?zhí)短綄堉榈膭艃海挥羞@樣,才可能品讀到作品的精髓,才可 能使其深入自己的骨血,成為身體的一部分,以及生命成長的一部分。 第二個朋友影視劇、紀錄片 我時常給自己的學生推薦優(yōu)秀的電影與紀錄片,比如電影《小鞋子》《奇 跡男孩》《獅子王》《地球上的星星》《摔跤吧!爸爸》《少年謝爾頓》《鋼琴家》 等,還有紀錄片《假如國寶會說話》《跟著唐詩去旅行》《詩行天下》《宋之韻》 《唐之韻》《絲綢之路》等。 事實上,電影與寫作有很多相通之處。電影取材于生活,孩子通過看電影 能夠彌補生活中的不足,或者喚醒生活的記憶,無形中拓展孩子的視野,豐富 孩子的寫作素材。如果將電影搬到寫作課堂上,想必是一件皆大歡喜的事情。 電影《地球上的星星》中的老師就是一個典型的能夠因材施教、對孩子進行個 性化教育的形象,并且他深知家庭教育的重要性。這與我們生活中的很多教師 形象不謀而合,只是我們常常忘記把這類人寫進作文中去,而電影喚醒了我們 的記憶。 如今,優(yōu)秀的紀錄片層出不窮,人文、科學、歷史……應有盡有。
邦尼,新銳文學素養(yǎng)教師,高級閱讀指導師,高級教育規(guī)劃師,《青年文學家》杭州作家理事會會員,福建省蕉城區(qū)作家協(xié)會會員。
作者在國家級和省級報刊發(fā)表過多篇作品,除此之外,還熱衷研究中國歷代名家書畫及古代文物。
多年來,作者潛心鉆研青少年寫作和閱讀方法,并將總結出的經驗和方法寫成了這本書。希望通過本書,孩子能打造出獨屬于自己作文王國的半壁江山。