為了深入貫徹《職業(yè)院校教材管理辦法》，做好國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)十四五規(guī)劃教材、第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材的修訂編寫工作，確保教材建設(shè)的科學(xué)性、規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性，推動(dòng)中醫(yī)藥高職高專教育的發(fā)展，培養(yǎng)中醫(yī)藥類高級(jí)技能性的人才，在國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的組織規(guī)劃下，按照全國(guó)中醫(yī)藥高職高專院校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，組織實(shí)施了本次教材的編寫工作。
中醫(yī)外科學(xué)是中醫(yī)學(xué)的臨床核心課程之一，與別的學(xué)科相比較，具有其自身的特點(diǎn)。它是一門技能性很強(qiáng)的學(xué)科，其中包含了許多中醫(yī)外科人員必須掌握的基本技能和常用技術(shù)，是中醫(yī)外科人員走向臨床的橋梁。它重視外治法，《醫(yī)學(xué)源流論》上記載外科之法，最重外治，外治法充分體現(xiàn)了中醫(yī)外科的簡(jiǎn)、便、廉、效的特點(diǎn)。
從第4 版起，本著重視中醫(yī)外科學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律，遵循中醫(yī)外科學(xué)特點(diǎn)與特色的思想，對(duì)《中醫(yī)外科學(xué)》教材進(jìn)行較大的改編。一是本著必須，夠用原則，刪除了部分重復(fù)內(nèi)容。二是編寫了臨床基本實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，并攝制了標(biāo)準(zhǔn)化的操作視頻，著重于動(dòng)手能力的培養(yǎng)。三是加入了大量的中醫(yī)外治法，體現(xiàn)了中醫(yī)外科學(xué)的精髓。4 版教材自2018 年出版以來，在全國(guó)中醫(yī)藥高職高專院校被廣泛的使用，得到了較好的評(píng)價(jià)。
此次編寫，為了適應(yīng)新時(shí)期高職高專發(fā)展的需要，依據(jù)高職高專人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在保持上版教材系統(tǒng)性、代表性的基礎(chǔ)上，結(jié)合臨床需求和中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整；為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用，著力將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)的全過程，加入了相應(yīng)的課程思政內(nèi)容。
本教材的編寫，第一章，第三章，第四章，第五章第一節(jié)、第二節(jié)，教學(xué)大綱，模擬試卷由尹躍兵老師編寫；第二章由熊煒老師編寫；第五章第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)由萬水老師編寫；第五章第七節(jié)、第八節(jié)，第十章由金武勇老師編寫；第五章第九節(jié)，第七章第五節(jié)、第六節(jié)、第七節(jié)、第十四節(jié)、第十五節(jié)由蔣維晟老師編寫；第六章由王興老師編寫；第七章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)由劉洪波老師編寫；第七章第八節(jié)、第九節(jié)、第十節(jié)、第十一節(jié)、第十二節(jié)、第十三節(jié)由張麗萍老師編寫；第八章由張卓銘老師編寫；第九章由宮少波老師編寫。
此次編寫，雖經(jīng)過反復(fù)討論與修改，著力于彰顯特色，體現(xiàn)崗位對(duì)接，立體建設(shè)，打造精品，但限于水平，疏漏和不足之處在所難免，懇請(qǐng)廣大師生批評(píng)指正。
《中醫(yī)外科學(xué)》
編委會(huì)2023 年4 月