《生物化學與分子生物學學習指導及習題集》(第2版)的編寫將配套全國高等學校八年制及5 3一體化臨床醫(yī)學專業(yè)第四輪規(guī)劃教材《生物化學與分子生物學》(第4版),本著強調基本理論、基本知識、基本技能的精神,精選編寫內容,更新知識,既滿足生物化學與分子生物學課程教學需求,又適應八年制臨床醫(yī)學專業(yè)的特點。全書計劃配套編寫的四篇(第一篇,生物分子結構與功能;第二篇,物質代謝及其調節(jié);第三篇,遺傳信息的傳遞;第四篇,基因研究與分子醫(yī)學)配套的學習指導及習題集。
《生物化學與分子生物學學習指導及習題集》(第2 版)是供八年制及5 3一體化臨床醫(yī)學等專業(yè)用的國家衛(wèi)生健康委員會十四五規(guī)劃教材《生物化學與分子生物學》(第4 版)的配套教材。編寫本配套教材的目的是希望幫助學生更好地理解、總結和歸納本門課程的基本知識點和重點內容,并通過所附習題檢驗學習成效。
本配套教材的篇章設置與主干教材相同,全書共分四篇:第一篇,生物分子的結構與功能(第一章至第五章);第二篇,物質代謝及其調節(jié)(第六章至第十二章);第三篇,遺傳信息的傳遞(第十三章至第二十章);第四篇,分子生物學與分子醫(yī)學(第二十一章至第二十六章)。每章由學習要求、知識要點、練習題和參考答案四個部分組成。
學習要求:依據(jù)教學大綱列出了需要掌握、熟悉和了解的具體內容。知識要點:簡要介紹各章的關鍵知識點和重點內容,每章附有知識點框架圖。練 習 題:包括選擇題A1 型、A2 型、A3 型和B1 型(共用備選答案),名詞解釋,問答題和開放性思考題等題型;用于檢驗對相關章節(jié)知識的掌握情況。其中開放性思考題的設置,旨在引導學生通過進一步的學習和思考,深入了解相關的專業(yè)知識并能夠融會貫通,提高學生運用專業(yè)知識解決問題的能力和水平。
參考答案:在大多數(shù)選擇題的參考答案中給出了答案解析,其目的是希望學生再一次溫習相關的專業(yè)知識;對于開放性思考題,只給出了部分提示,供學生參考。
本教材的編寫和出版是在第四屆全國高等學校八年制及5 3一體化臨床醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材評審委員會和人民衛(wèi)生出版社的指導下完成的,特別要感謝教材評審委員會主任委員劉德培院士的悉心指導和本書第一版主編周春燕教授及全體編者的無私奉獻。在編寫過程中,還得到許多專家、同事和研究生的有益幫助,在此一并致謝。
全體參編人員以嚴肅的科學作風、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,克服困難,如期完成了本配套教材的編寫。但由于編者的學術水平有限,書中難免有疏漏和不當之處,期盼同行專家和讀者批評、指正。
焦炳華 張曉偉
2023 年6 月
焦炳華,教授,海軍軍醫(yī)大學生物化學與分子生物學教研室主任。從事5 3臨床醫(yī)學《生物化學與分子生物學》教學10年,負責該課程教學大綱與課程教學計劃的編制、負責該課程教學工作的組織實施,主講緒論、生物大分子結構與功能。近5年主編教材2部、副主編3部,曾獲軍隊院校育才獎金獎、上海市模范教師等榮譽稱號。
第一篇生物分子的結構與功能/1
第一章蛋白質的結構與功能/1
第二章核酸的結構與功能/23
第三章酶與酶促反應/40
第四章糖蛋白和蛋白聚糖的結構與功能/62
第五章維生素與無機元素/79
第二篇物質代謝及其調節(jié)/91
第六章生物氧化與能量代謝/91
第七章糖代謝/106
第八章脂質代謝/137
第九章氨基酸代謝/164
第十章核苷酸代謝/193
第十一章非能量物質代謝/204
第十二章代謝的整合與調節(jié)/218
第三篇遺傳信息的傳遞/243
第十三章基因與基因組243
第十四章DNA的生物合成/253
第十五章DNA損傷與修復/274
第十六章RNA的生物合成/286
第十七章蛋白質的生物合成/301
第十八章原核生物基因表達調控/327
第十九章真核生物基因表達調控/351
第二十章細胞信號轉導/376
第四篇分子生物學與分子醫(yī)學/401
第二十一章常用的分子生物學技術/401
第二十二章DNA重組與重組DNA技術/415
第二十三章基因結構與功能分析/430
第二十四章疾病相關基因及其鑒定/443
第二十五章基因診斷與基因治療/456
第二十六章組學與系統(tǒng)生物醫(yī)學/476