第一章緒論/1
第一節(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的定義和工作范疇/1
第二節(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)/2
第三節(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的課程架構(gòu)與人才培養(yǎng)/2
一、課程架構(gòu)/2
二、人才培養(yǎng)/3
第二章醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的歷史與現(xiàn)狀/4
第一節(jié)放射影像技術(shù)的起步與發(fā)展/4
一、X射線技術(shù)/4
二、CT技術(shù)/5
三、MRI技術(shù)/8
第二節(jié)核醫(yī)學(xué)與分子影像技術(shù)的起源與發(fā)展/10
一、X射線和放射性物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)/10
二、放射性核素的發(fā)現(xiàn)/10
三、中子的發(fā)現(xiàn)/10
四、人工放射性的發(fā)現(xiàn)及醫(yī)用同位素的應(yīng)用/10
五、各種顯像劑的研發(fā)與應(yīng)用/11
六、顯像儀器的研發(fā)與發(fā)展/11
七、分子影像技術(shù)的發(fā)展/12
八、人工智能與影像組學(xué)/12
九、中國(guó)的核醫(yī)學(xué)與分子影像學(xué)/12
第三節(jié)超聲影像技術(shù)的起源與發(fā)展/14
一、超聲波的發(fā)現(xiàn)/14
二、壓電效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)為人類應(yīng)用超聲波奠定了基礎(chǔ)/14
三、超聲波的人類應(yīng)用起源/14
四、醫(yī)學(xué)超聲發(fā)展史/14
五、中國(guó)醫(yī)學(xué)超聲發(fā)展史/17
第四節(jié)放射治療技術(shù)的起源與發(fā)展/18
一、放射治療技術(shù)概述/18
二、放射治療技術(shù)的起源與發(fā)展/19
第五節(jié)介入放射技術(shù)的起源與發(fā)展/22
一、介入放射技術(shù)的起源與發(fā)展/22
二、我國(guó)介入放射技術(shù)的發(fā)展及前景/24
第三章醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的最新進(jìn)展/26
第一節(jié)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備發(fā)展趨勢(shì)/26
一、X射線設(shè)備/26
二、CT設(shè)備/27
三、MRI設(shè)備/28
四、超聲設(shè)備/29
五、核醫(yī)學(xué)設(shè)備/30
六、放射治療設(shè)備/31
七、介入治療設(shè)備/32
第二節(jié)醫(yī)學(xué)影像信息技術(shù)與大數(shù)據(jù)/33
一、醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)/33
二、大數(shù)據(jù)簡(jiǎn)介及其意義/34
第三節(jié)醫(yī)學(xué)影像人工智能技術(shù)/34
一、醫(yī)學(xué)影像人工智能簡(jiǎn)介/34
二、醫(yī)學(xué)影像人工智能的發(fā)展/35
三、醫(yī)學(xué)影像人工智能的應(yīng)用及研究現(xiàn)狀/35
四、醫(yī)學(xué)影像AI臨床應(yīng)用存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)/36
五、醫(yī)學(xué)影像人工智能未來展望/36
第四節(jié)分子影像技術(shù)/37
一、分子影像技術(shù)的基本概念/37
二、分子影像技術(shù)的特點(diǎn)/37
三、分子影像技術(shù)的臨床應(yīng)用/38
第五節(jié)功能影像技術(shù)/39
一、fMRI技術(shù)/39
二、功能CT成像技術(shù)/41
三、功能DR成像技術(shù)/41
第四章醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的特點(diǎn)與臨床應(yīng)用/43
第一節(jié)放射影像技術(shù)特點(diǎn)與臨床應(yīng)用/43
一、X射線技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用/43
二、CT技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用/45
三、DSA技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用/48
四、MRI檢查技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用/48
第二節(jié)核醫(yī)學(xué)及分子影像技術(shù)特點(diǎn)與臨床應(yīng)用/52
一、核醫(yī)學(xué)及分子影像/52
二、核醫(yī)學(xué)顯像的特點(diǎn)/53
三、核醫(yī)學(xué)與分子影像的臨床應(yīng)用/54
第三節(jié)超聲影像技術(shù)特點(diǎn)與臨床應(yīng)用/56
一、超聲影像技術(shù)的特點(diǎn)/57
二、超聲影像技術(shù)的臨床應(yīng)用/57
第四節(jié)放射治療技術(shù)特點(diǎn)與臨床應(yīng)用/61
一、射線放療技術(shù)特點(diǎn)與臨床應(yīng)用/61
二、高能X射線/高能電子線放療技術(shù)特點(diǎn)與臨床應(yīng)用/62
三、質(zhì)子/重離子以及中子放療技術(shù)特點(diǎn)與臨床應(yīng)用/63
第五節(jié)介入放射技術(shù)特點(diǎn)與臨床應(yīng)用/63
一、介入放射技術(shù)的特點(diǎn)/64
二、介入放射技術(shù)的臨床應(yīng)用/64
第五章醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科教育/69
第一節(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課程體系/69
一、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)/69
二、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)/70
三、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課程體系/70
四、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保證/71
五、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)與學(xué)位授予/71
第二節(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)臨床教學(xué)實(shí)踐/72
一、概述/72
二、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)課內(nèi)實(shí)踐/72
三、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)臨床實(shí)習(xí)實(shí)踐/73
第三節(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)考核/75
一、構(gòu)建學(xué)業(yè)成績(jī)考核體系的依據(jù)/75
二、學(xué)業(yè)成績(jī)考核體系的構(gòu)成/76
三、考核指標(biāo)與權(quán)重/77
第四節(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)習(xí)策略與方法/78
一、明確基礎(chǔ)知識(shí)的重要性/79
二、制訂明確計(jì)劃/79
三、上課認(rèn)真聽講，按時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)/79
四、加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)共性/79
五、認(rèn)真做好筆記/79
六、培養(yǎng)自學(xué)能力/79
七、在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該減少重復(fù)/80
八、不同課程采取不同的學(xué)習(xí)方法/80
九、重視實(shí)踐機(jī)會(huì)/80
第五節(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)教育與發(fā)展/80
一、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)教育教學(xué)的歷史沿革/80
二、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)教育教學(xué)的現(xiàn)狀/81
三、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)教育教學(xué)的建設(shè)與發(fā)展/82
第六章醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才培養(yǎng)/84
第一節(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)/84
一、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)性質(zhì)和任務(wù)/84
二、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和歷史沿革/84
三、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和展望/85
四、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)要求/86
第二節(jié)醫(yī)學(xué)影像技師的知識(shí)培養(yǎng)/87
一、醫(yī)學(xué)生教育的要求/87
二、醫(yī)學(xué)影像技師知識(shí)構(gòu)建內(nèi)容/88
三、醫(yī)學(xué)影像技師常見知識(shí)的構(gòu)成特點(diǎn)/89
四、專業(yè)知識(shí)與人文知識(shí)/89
五、人文知識(shí)的內(nèi)涵與外延/89
六、不同客體對(duì)同一知識(shí)的不同要求/90
七、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技師及醫(yī)學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)/90
八、醫(yī)學(xué)影像學(xué)中的美學(xué)及常見問題/91
九、做代表自己水平的圖像作品/92
第三節(jié)醫(yī)學(xué)影像技師能力培養(yǎng)/98
一、道德約束能力/98
二、邏輯思維能力/99
三、分析與處理問題的能力/99
四、良好的心理調(diào)節(jié)能力/99
五、技術(shù)創(chuàng)新能力/100
六、終身學(xué)習(xí)的能力 /100
七、溝通交流能力/100
八、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力/101
九、組織管理能力/101
第四節(jié)醫(yī)學(xué)影像技師素質(zhì)培養(yǎng)/101
一、政治素質(zhì)/101
二、職業(yè)道德素質(zhì)/102
三、人文素質(zhì)/102
四、專業(yè)素質(zhì)/102
五、科學(xué)素質(zhì)/103
第七章醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的人文精神與溝通能力/104
第一節(jié)人文精神與醫(yī)學(xué)人文精神/104
第二節(jié)醫(yī)學(xué)人文精神的具體要求/105
第三節(jié)醫(yī)學(xué)影像檢查中的醫(yī)患關(guān)系/106
第四節(jié)影響醫(yī)學(xué)影像檢查中醫(yī)患關(guān)系的因素/106