本書介紹了用網(wǎng)絡(luò)方法研究詞匯表征的相關(guān)理論、詞匯語義網(wǎng)絡(luò)分析常用的參數(shù)、分析方法和工具軟件，總結(jié)了一語和二語詞匯語義網(wǎng)絡(luò)研究已經(jīng)取得的成果，并通過6個實證研究揭示了二語詞匯語義網(wǎng)絡(luò)在不同層面的結(jié)構(gòu)特征及其與一語網(wǎng)絡(luò)的異同、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)隨著語言水平提高而改變的規(guī)律，展示了網(wǎng)絡(luò)分析方法在二語詞匯研究中的巨大潛力。在此基礎(chǔ)上，本書梳理了二語詞匯語義網(wǎng)絡(luò)研究尚未解決的問題，展望了未來可能的發(fā)展方向。本書適合于廣大的語言研究者、語言教育者、語言愛好者以及其他社會科學(xué)領(lǐng)域的研究人員，可以幫助他們系統(tǒng)地了解詞匯語義網(wǎng)絡(luò)的定義、語義連接研究的理論意義和實際意義、從網(wǎng)絡(luò)的視角研究詞匯表征的具體方法。本書所列舉的二語課堂詞匯活動旨在強化心理詞典中單詞之間的語義連接，有利于學(xué)習(xí)者二語詞匯語義網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和二語詞匯應(yīng)用能力的提高，能有效促進(jìn)二語課堂詞匯教學(xué)效果的改善。