本書聚焦當前我國高校參與學習型城市建設存在的現(xiàn)實問題，以建設學習型城市的利益相關者為視角，圍繞高校參與學習型城市建設的動力展開研究，綜合運用質(zhì)性與量化研究方法，在提煉高校參與學習型城市建設的動力影響因素的基礎上，構建相應的系統(tǒng)動力學模型，并通過仿真模擬，提出動力提升策略，使高校更好地服務于全民學習與學習型城市建設。