本書通過口述史的視角和方法，選取青瓷泰斗徐朝興、學院派大師張建平、“李生和”瓷廠第五代傳人李震、新生代匠人王武4位非遺傳承人為代表，通過對其個人及其家族時代記憶、空間記憶與鄉(xiāng)愁記憶的考察，管窺在活態(tài)傳承、活性流變、活力復(fù)興語境中，師徒傳承、家族傳承與現(xiàn)代學徒制等不同傳承樣式所規(guī)約的龍泉青瓷人才培養(yǎng)過程，揭示分析其在教育成長、生產(chǎn)生活、藝術(shù)特色、美學思想等方面的差異和趨勢。