本書分兩大部分，理論與實(shí)踐。在理論部分中，闡述了幼兒園音樂啟蒙教育的價值和目標(biāo)，概括了世界三大音樂教育體系——奧爾夫、柯達(dá)伊以及達(dá)爾克羅茲的教學(xué)特點(diǎn)在幼兒音樂啟蒙教育中的重要性，依據(jù)幼兒心理發(fā)展階段的特點(diǎn)，最終制定了音樂游戲的步驟和方法。在實(shí)踐部分，結(jié)合國外三大音樂教育體系和國內(nèi)音樂教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，編寫出適合幼兒園小、中、大班的30個教學(xué)案例。每個案例，均有一個核心主題，包含音樂介紹及互動、演唱及簡易樂器演奏、音樂律動游戲、教學(xué)建議及教學(xué)筆記五個板塊，內(nèi)容涵蓋詩歌、故事、童謠、小舞蹈等。