本書分兩大部分，理論與實(shí)踐。在理論部分中，闡述了幼兒園音樂(lè)啟蒙教育的價(jià)值和目標(biāo)，概括了世界三大音樂(lè)教育體系——奧爾夫、柯達(dá)伊以及達(dá)爾克羅茲的教學(xué)特點(diǎn)在幼兒音樂(lè)啟蒙教育中的重要性，依據(jù)幼兒心理發(fā)展階段的特點(diǎn)，最終制定了音樂(lè)游戲的步驟和方法。在實(shí)踐部分，結(jié)合國(guó)外三大音樂(lè)教育體系和國(guó)內(nèi)音樂(lè)教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，編寫出適合幼兒園小、中、大班的30個(gè)教學(xué)案例。每個(gè)案例，均有一個(gè)核心主題，包含音樂(lè)介紹及互動(dòng)、演唱及簡(jiǎn)易樂(lè)器演奏、音樂(lè)律動(dòng)游戲、教學(xué)建議及教學(xué)筆記五個(gè)板塊，內(nèi)容涵蓋詩(shī)歌、故事、童謠、小舞蹈等。