本書分為九章，內容包括：緒論、研究現(xiàn)狀、教與學的現(xiàn)狀、以“教研賽服”為內驅力推動“BIM+”課程群構建、構建“守護歷史建筑，浸潤地域文化”的“BIM+”課程群內涵、章“守護歷史建筑，浸潤地域文化”的“BIM+”課程群開展方式、“守護歷史建筑，浸潤地域文化”的“BIM+”課程群教學設計與實施等。