五大領(lǐng)域活動設計與指導是學前專業(yè)的方向課程，本書根據(jù)教師教育課程標準（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》等最新國家政策、文件，介紹了幼兒語言教育的目標及主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上主要介紹幼兒談話、講述、聽說游戲、早期閱讀及文學作品學習等類型語言教育活動的特點和具體設計策略。全書共十章，前三章是總論部分，主旨在于闡明幼兒語言及其教育的基本問題；第四章至第九章為幼兒語言教育活動設計與指導的分論部分；第十章幼兒語言教育評價，其意義在于引導和促進幼兒教師對于語言教育活動的反思與提升。 此次修訂根據(jù)學科發(fā)展情況、學前教育專業(yè)教學改革情況，做了內(nèi)容完善、增刪工作，重點更新體例、教學案例、配套數(shù)字資源，修改錯漏等，以適用于應用型人才培養(yǎng)的需要。