本書共分為七章，第一章介紹高階思維的解析、在小學英語教學中開展高階思維活動的價值、開展高階思維活動的教學建議。第二到第四章分別介紹了如何發(fā)展分析思維、評價思維和創(chuàng)造思維的策略，包括使用圖表、問題鏈、評價標準等工具和方法，以及運用信息技術和思維導圖等現代工具。第五章從評價的角度探討了如何確定評價目標、設計評價工具和處理評價結果等問題。第六章給出了多個具體的案例，展示了如何在課堂中運用高階思維活動，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。最后一章收錄了課題組老師的7篇論文，探討了思維訓練、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、小學英語課堂教學創(chuàng)新方法和英語閱讀等相關問題。