本書圍繞創(chuàng)意寫作，從問題提出到理論總結(jié)，再到實(shí)踐及其應(yīng)用，分創(chuàng)意寫作是什么、創(chuàng)意寫作理論、創(chuàng)意寫作實(shí)踐中的教育教學(xué)、創(chuàng)意寫作的中國(guó)化及專題性的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究五大主題，切實(shí)回應(yīng)了創(chuàng)意寫作應(yīng)如何培養(yǎng)具有一定文學(xué)素養(yǎng)、審美能力與批判思維的創(chuàng)作者，如何應(yīng)對(duì)中文學(xué)科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，如何助力其他學(xué)科的寫作素養(yǎng)提升等問題。是對(duì)近年來中國(guó)創(chuàng)意寫作學(xué)科的建設(shè)進(jìn)行一次全面客觀的總結(jié)，同時(shí)又在總結(jié)國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)接世界前沿。