本書基于經濟欠發(fā)達地區(qū)義務教育信息化發(fā)展中面臨的財政供給不足和義務教育發(fā)展水平較低的背景下，對義務教育信息化供給主體的選擇、供給主體供給什么，供給的手段或途徑應該如何選擇，供給的適度性的監(jiān)測評價體系等理論層面進行了分析，初步構建了義務教育信息化供給適度的理論框架；對經濟欠發(fā)達地區(qū)義務教育信息化供給整體樣態(tài)、義務教育信供給不均衡等問題及原因進行了實證分析，最后提出了提升經濟欠發(fā)達地區(qū)義務教育信息化供給水平的對策措施。