理論和實踐兩篇。理論篇第一章：學前教育專業(yè)師范生全程化實踐課程體系的建構(gòu)與實施，介紹了學前教育專業(yè)全程化實踐體系的內(nèi)涵、價值、目標和內(nèi)容體系，可以用于學生入學時“始業(yè)教育”使用，同時指導學生四年不斷線的見習和實習；實踐篇分六章，分別從幼兒園生活活動、集體教學活動、區(qū)域游戲活動、戶外活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面引導讀者學習見習和實習的相關(guān)內(nèi)容、任務、要求和操作策略及常見問題等，第七章，從幼兒園各種形式的組織活動過程中學習觀察和記錄要點，引導學生實踐的同時善于反思。