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　學(xué)校是開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的“主陣地”，定向運(yùn)動(dòng)課程是學(xué)生獲取和掌握定向運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能的主要渠道，內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和生存教育。隨著定向運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系不斷更新，相關(guān)規(guī)則、規(guī)范不斷完善，現(xiàn)代科技手段的融合輔助及定向運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平不斷提高，定向運(yùn)動(dòng)必將成為學(xué)校教育的重要組成部分。
　　《定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練》立足于學(xué)校定向運(yùn)動(dòng)課程，系統(tǒng)地介紹了定向運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和教學(xué)基本原理，著重闡述了定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練，以及學(xué)校開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的基本形式與方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
　　《定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練》可作為課程開(kāi)展和活動(dòng)組織的必備參考，供廣大定向運(yùn)動(dòng)教師、教練員、愛(ài)好者及戶外俱樂(lè)部相關(guān)從業(yè)者使用。

定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)融健身性、知識(shí)性、趣味性和國(guó)防教育性為一體的益智類體育運(yùn)動(dòng)，具有深遠(yuǎn)的愛(ài)國(guó)主義及國(guó)防軍事教育意義。定向運(yùn)動(dòng)傳入我國(guó)近四十年，基本上是以自我探索與發(fā)展為主線，科學(xué)化和規(guī)范化進(jìn)程的缺失制約了我國(guó)定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。隨著體育教育改革不斷推進(jìn)，教育部頒布了《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》，方案中將定向運(yùn)動(dòng)列為體育教育本科專業(yè)必修課程中的主干科目，這不僅為定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了新契機(jī)，也為我國(guó)體育教育改革的跨越式發(fā)展提供了新思路，這也預(yù)示了我國(guó)定向運(yùn)動(dòng)將走上科學(xué)化、系統(tǒng)化、高水平的發(fā)展道路。
　　學(xué)校是開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的“主陣地”，定向運(yùn)動(dòng)課程是學(xué)生獲取和掌握定向運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能的主要渠道，內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和生存教育。隨著定向運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系不斷更新，相關(guān)規(guī)則、規(guī)范不斷完善，現(xiàn)代科技手段的融合輔助及定向運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平不斷提高，定向運(yùn)動(dòng)必將成為學(xué)校教育的重要組成部分。本教材立足于學(xué)校定向運(yùn)動(dòng)課程，系統(tǒng)地介紹了定向運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和教學(xué)基本原理，著重闡述了定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練，以及學(xué)校開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的基本形式與方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。本教材可作為課程開(kāi)展和活動(dòng)組織的必備參考，供廣大定向運(yùn)動(dòng)教師、教練員、愛(ài)好者及戶外俱樂(lè)部相關(guān)從業(yè)者使用。
　　我們?cè)诰帉?xiě)本教材過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取并采納有關(guān)專家的意見(jiàn)和建議，將最新的科研成果運(yùn)用到教材中。同時(shí)，本教材使用了山東省無(wú)線電和定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、山東體育學(xué)院、濱州學(xué)院的教學(xué)、訓(xùn)練及比賽用圖，在此特作說(shuō)明并表示感謝。

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