新時(shí)代高職大學(xué)生勞動(dòng)教育（新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·通識(shí)課系列；“十四五”職業(yè)教育四川省規(guī)劃教材）
定 價(jià)：49 元
叢書名：新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·通識(shí)課系列
- 作者：任孝勇 肖雍琴 李艷
- 出版時(shí)間：2024/1/1
- ISBN：9787300322797
- 出 版 社：中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G40-015
- 頁(yè)碼：272
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16
本教材編寫以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊扣《意見》和《指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，以新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)為主線，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化，突出高職院校實(shí)際，針對(duì)高職大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、生活實(shí)際，擬以項(xiàng)目讀本形式對(duì)高職大學(xué)生相關(guān)的勞動(dòng)主題內(nèi)容進(jìn)行較全面的梳理，融入“課程思政”元素，結(jié)合職教案例，模塊化思辨教學(xué)，力求做到思想性、科學(xué)性、時(shí)代性、知識(shí)性和趣味性相統(tǒng)一，兼顧教師講授、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和正確價(jià)值觀培養(yǎng)的需要，創(chuàng)新編寫體例，整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，圖文并茂，精選案例素材，切實(shí)服務(wù)于勞動(dòng)教育“樹立正確的勞動(dòng)觀念、具有必備的勞動(dòng)能力、培育積極的勞動(dòng)精神、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)”的總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美。
任孝勇，內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黨委書記，2021年作為主審參與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社《《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》教材編寫，2021.06擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人：成功申報(bào)四川省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)。2022年4月，擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人：《以學(xué)生發(fā)展為中心的“雙核并重、貫通結(jié)合”高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》榮獲2021年四川省職業(yè)教育教學(xué)成果“二等獎(jiǎng)”。
肖雍琴，內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授，教務(wù)處長(zhǎng)，承擔(dān)省級(jí)雙創(chuàng)示范課程、省級(jí)精品在線開放課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》建設(shè)工作；入選教育部全國(guó)林草行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（2021—2025年），承擔(dān)《植物配置與造景》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)》2門省級(jí)課程建設(shè)負(fù)責(zé)人。
李艷，內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，馬克思主義學(xué)院黨總支副書記，作為“思政課程”共建人參與省級(jí)第三批“課程思政示范課程”《寵物美容與護(hù)理》建設(shè)、參與《計(jì)算機(jī)技術(shù)》等7門校級(jí)“課程思政示范課程”建設(shè)；作為負(fù)責(zé)人牽頭建立校外思政教育實(shí)踐基地10余個(gè)，以切實(shí)加強(qiáng)校地合作，服務(wù)地方發(fā)展。
項(xiàng)目一 認(rèn)識(shí)勞動(dòng)…………………………………………………………………………… １
任務(wù)一 勞動(dòng)及其本質(zhì) ………………………………………………………………… ２
任務(wù)二 勞動(dòng)的分類 …………………………………………………………………… １１
任務(wù)三 勞動(dòng)價(jià)值觀 …………………………………………………………………… １６
任務(wù)四 勞動(dòng)教育 ……………………………………………………………………… ２３
項(xiàng)目二 崇尚勞動(dòng) ………………………………………………………………………… ３６
任務(wù)一 勞動(dòng)鑄就文明 ………………………………………………………………… ３７
任務(wù)二 勞動(dòng)豐富文化 ………………………………………………………………… ４４
任務(wù)三 勞動(dòng)創(chuàng)造美好 ………………………………………………………………… ５２
任務(wù)四 勞動(dòng)成就人生 ………………………………………………………………… ５７
項(xiàng)目三 體驗(yàn)勞動(dòng) ………………………………………………………………………… ６６
任務(wù)一 家務(wù)勞動(dòng) ……………………………………………………………………… ６７
任務(wù)二 學(xué)校生活勞動(dòng) ………………………………………………………………… ７１
任務(wù)三 學(xué)校義務(wù)勞動(dòng) ………………………………………………………………… ７７
任務(wù)四 社會(huì)志愿勞動(dòng) ………………………………………………………………… ７９
任務(wù)五 職業(yè)勞動(dòng) ……………………………………………………………………… ８５
項(xiàng)目四 勞動(dòng)素質(zhì) ………………………………………………………………………… ９３
任務(wù)一 勞動(dòng)理論修養(yǎng) ………………………………………………………………… ９４
任務(wù)二 勞動(dòng)基本素養(yǎng) ………………………………………………………………… ９９
任務(wù)三 勞動(dòng)態(tài)度 …………………………………………………………………… １０２
任務(wù)四 勞動(dòng)常識(shí) …………………………………………………………………… １０９
任務(wù)五 身心素質(zhì) …………………………………………………………………… １１５
任務(wù)六 勞動(dòng)表達(dá) …………………………………………………………………… １１８
項(xiàng)目五 勞動(dòng)技能 ……………………………………………………………………… １２４
任務(wù)一 體力勞動(dòng)技能 ……………………………………………………………… １２５
任務(wù)二 腦力勞動(dòng)技能 ……………………………………………………………… １４０
項(xiàng)目六 勞動(dòng)權(quán)益 ……………………………………………………………………… １５６
任務(wù)一 勞動(dòng)紀(jì)律 …………………………………………………………………… １５７
任務(wù)二 勞動(dòng)法規(guī) …………………………………………………………………… １６０
任務(wù)三 權(quán)益保護(hù) …………………………………………………………………… １７９
項(xiàng)目七 勞動(dòng)境界 ……………………………………………………………………… １８４
任務(wù)一 勞動(dòng)者 ……………………………………………………………………… １８５
任務(wù)二 工匠 ………………………………………………………………………… １９３
任務(wù)三 大國(guó)工匠 …………………………………………………………………… ２０１
任務(wù)四 勞模精神 …………………………………………………………………… ２０９
項(xiàng)目八 勞動(dòng)追求 ……………………………………………………………………… ２１８
任務(wù)一 堅(jiān)定信念，做有理想的新時(shí)代勞動(dòng)者 …………………………………… ２１９
任務(wù)二 腳踏實(shí)地，做有本領(lǐng)的新時(shí)代勞動(dòng)者 …………………………………… ２２７
任務(wù)三 踔厲奮發(fā)，做有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代勞動(dòng)者 …………………………………… ２３６
任務(wù)四 勇于創(chuàng)新，做有成就的新時(shí)代勞動(dòng)者 …………………………………… ２４３
任務(wù)五 胸懷大局，做有奉獻(xiàn)的新時(shí)代勞動(dòng)者 …………………………………… ２５１
參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………………………２５９
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