1917年夏天，尚在湖南第一師范求學(xué)的青年行澤東與蕭子升歷時約1個月，游歷長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅陽五縣，深入社會實踐，開展社會調(diào)查，本書以生動的筆觸、獨(dú)特的視角追溯了毛澤東讀無字之書、體民生之艱、立尋本之志、得信仰之源的人生歷程。在這次游歷中，毛澤東和蕭子升通過對鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、礦山等地的實地考察，對社會經(jīng)濟(jì)狀況、社會矛盾、人民生活等問題進(jìn)行了深入探究，對社會改革的必要性和緊迫性有了更深刻的認(rèn)識。同時，他們還拜訪了當(dāng)?shù)鼐用瘛⒔處�、商人等不同階層的人物，了解他們的生產(chǎn)生活、教育娛樂、思想觀念等方面的情況，通過對這些信息的收集和分析，形成了對當(dāng)時中國社會的全面認(rèn)識。 本書通過對這段歷史的講述，展現(xiàn)了毛澤東等人在青年時期就開始形成的社會實踐和調(diào)查研究的習(xí)慣，以及他們對社會問題的深刻思考和積極探索的精神。同時，這也是一部記錄中國近代史的重要文獻(xiàn)，對于了解和研究中國近代史、社會史、文化史等方面都有重要的意義。
《游學(xué)•1917》是第一部專門講述毛澤東1917年游學(xué)的文學(xué)作品。作家紀(jì)紅建以大量文獻(xiàn)、采訪和親身行走為依據(jù)，讓這段歷史從隱約走向清晰，補(bǔ)充了黨史的空白，還原了一位有血有肉的青年毛澤東形象。
? 作家紀(jì)紅建創(chuàng)作這部作品，是為了深切緬懷毛澤東同志的豐功偉績，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為黨、為國家、為民族、為人民矢志奮斗的革命精神和崇高品格。
? 本書以“小”見“大”，以1917年青年毛澤東的一次“游學(xué)”為切口，循著這條線索，探尋他們?nèi)绾闻c名流、農(nóng)民、商人、手工業(yè)者、地方官吏等方方面面的人打交道、了解社會現(xiàn)狀的？真實的中國現(xiàn)狀對他們有何觸動？他們?nèi)绾钨s續(xù)文化和精神血脈，進(jìn)而注入中華民族這一精神共同體并綿延至今？調(diào)查研究的真正價值是什么？這次游學(xué)對他們的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？等一系列問題的答案。這些問題背后，必然是一條璀璨的歷史洪流。
? 《游學(xué)•1917》不只是走進(jìn)歷史現(xiàn)場，更指明了歷史對當(dāng)代人，特別是中國青年的啟示意義。在學(xué)習(xí)中進(jìn)行獨(dú)立思考，在調(diào)查研究中找到解決問題的方法，提出自己的獨(dú)到見解，找到自己的前進(jìn)方向，這些寶貴的精神傳承至今值得我們學(xué)習(xí)。
? 本書寫法獨(dú)特，頗具可讀性。作家紀(jì)紅建以自己的行走和采訪、大量文獻(xiàn)為依據(jù)，以受訪者的見解、“我”的所見所聞所思所想和文獻(xiàn)史料等三條線索交織，既在行走中尋得歷史豐富的蹤跡，又使自己通過在地即景的聯(lián)想走進(jìn)歷史，感知書寫對象曾經(jīng)的歷史氣場，使作品的尋訪敘事顯得迷人而飽滿。
紀(jì)紅建，湖南望城人。中國報告文學(xué)學(xué)會副會長，湖南省文聯(lián)主席團(tuán)委員。著有長篇報告文學(xué)《鄉(xiāng)村國是》《大戰(zhàn)“疫”》《啞巴紅軍》《彩瓷帆影》《大國制造》等二十余部，在《人民文學(xué)》《中國作家》《當(dāng)代》《求是》等刊物發(fā)表長中短篇報告文學(xué)200余萬字。獲第七屆魯迅文學(xué)獎、中宣部第十五屆“五個一工程”特別獎、第二屆“茅盾文學(xué)新人獎”等，系中宣部“宣傳思想文化青年英才”。
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