本書基于融合教育發(fā)展背景和上海影子老師項目的實踐情況，從特殊兒童個體、家庭、教師、學校這四個方面梳理了特殊兒童如何融入普通班級的具體舉措，不僅有理論作為支撐，還有案例分析、評估報告等一線經(jīng)驗總結(jié)，是一本針可操作性極強的指導手冊。本書為幼兒園和普小個案提供理論與實踐支持，為自閉譜系、發(fā)育遲緩、學習障礙的特殊兒童提供長期家庭指導和支持服務。本書作為融合教育的系列圖書之一，與《家校合作實務》《影子老師操作手冊》等書共同構(gòu)建融合教育的理論實踐體系。本書主要讀者對象為特殊兒童家長、特殊教育工作者、普通學校的教師，等等。