本書以短小的文學(xué)故事幫助小讀者完成由閱讀圖畫到閱讀文字的過(guò)渡。故事發(fā)生在學(xué)校, 呈現(xiàn)了小學(xué)生們真實(shí)的煩惱和為了目標(biāo)奮斗的主題。故事開(kāi)頭以美香抱怨讀后感難寫開(kāi)始--“老師! 讀后感怎么寫呀, 實(shí)在是太難寫了! ”美香抱怨道。提起讀后感作業(yè), 老師的眼前似乎就浮現(xiàn)出孩子們對(duì)美香的話“對(duì)對(duì)”地用力點(diǎn)頭的表情, 對(duì)于代表那么多孩子的美香的提問(wèn), 班主任惠里香老師會(huì)怎么回答呢? 還有對(duì)于找不到想寫的書的煩惱, 有沒(méi)有一個(gè)通用的辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢? 老師告訴美香: 所謂讀故事, 就是與登場(chǎng)人物產(chǎn)生共鳴, 或者發(fā)揮想象力想自己站在那個(gè)立場(chǎng)會(huì)怎么樣。尋找和在此基礎(chǔ)上感受到的心情相符的語(yǔ)言來(lái)表達(dá), 這就是讀后感。最后美香和朋友小茜一起合作完成了讀后感作業(yè)。故事不僅僅傳達(dá)了寫讀后感的意義, 更能讓小讀者感受到想象故事的樂(lè)趣。