全書結(jié)合多年對聽力殘疾兒童康復(fù)的實(shí)踐體會, 依照1-3歲兒童生理及心理發(fā)展特點(diǎn), 基于全面康復(fù)理念, 結(jié)合音樂治療的實(shí)踐和影響, 參考蒙特梭利兒童敏感期教育精華, 以實(shí)現(xiàn)為1-3歲小齡聽力殘疾兒童集體親子教學(xué)提供學(xué)習(xí)與參考的需要。全書的課程內(nèi)容分為小班篇、大班篇, 各篇含上下學(xué)期, 上學(xué)期9月至次年1月共五個(gè)月20周, 下學(xué)期次年3月至7月共五個(gè)月20周。每周設(shè)置兩個(gè)游戲, 全書共設(shè)置154個(gè)親子游戲。書中根據(jù)不同階段兒童的身心發(fā)育特點(diǎn), 設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容。