隨著我國(guó)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)機(jī)電類專業(yè)人才的需求越來越大，因此行數(shù)育過程中應(yīng)重視培養(yǎng)機(jī)電人才，以提高我國(guó)現(xiàn)代化制造業(yè)的發(fā)展，且為使機(jī)電專業(yè)學(xué)生更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需要。本文對(duì)機(jī)電專業(yè)的教學(xué)發(fā)展提出了更高的要求，本書將從機(jī)電教學(xué)的實(shí)際意義出發(fā)。探索機(jī)電專業(yè)開展教學(xué)的有效途徑，并以更好地為社會(huì)輸送高技能、高素質(zhì)人才。

本書共分為七章。章概述了機(jī)電實(shí)踐教學(xué)模式，對(duì)機(jī)電教學(xué)的內(nèi)涵、特征、原則以及理論，綜合從近幾年機(jī)電專業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，著重談?wù)摍C(jī)電教學(xué)的發(fā)展方向;第二章研究了機(jī)電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的建構(gòu)，分析實(shí)踐教學(xué)體系的理論構(gòu)建原則以及構(gòu)建方法，探究機(jī)電教學(xué)與人才培養(yǎng)需要遵循的各種原則及其內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn):第三章研究了機(jī)電實(shí)踐教學(xué)有效模式，分析了機(jī)電產(chǎn)教結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、模塊化實(shí)踐教以及案例實(shí)踐教學(xué):第四章探究了機(jī)電一體化智能實(shí)踐教學(xué)，論述了機(jī)電一體化概述研究了機(jī)電一體化設(shè)計(jì)教學(xué)以及機(jī)械技術(shù):第五章探究了機(jī)電設(shè)備智能機(jī)器人技術(shù)，論述機(jī)電設(shè)備與機(jī)器人技術(shù)、分析機(jī)電一體化設(shè)備故障診斷技術(shù);第六章研究了機(jī)電設(shè)備管理技術(shù)，探討機(jī)電設(shè)備管理概況，展望機(jī)電設(shè)備管理目的與趨勢(shì)，介紹機(jī)電設(shè)備管理基礎(chǔ)內(nèi)容;第七章研究了機(jī)電設(shè)備故障監(jiān)測(cè)與修理，論述了設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)與點(diǎn)檢、設(shè)備的故障診斷與管理、修理類別與計(jì)劃以及計(jì)劃的具體實(shí)施細(xì)節(jié)。

為了幫助廣大機(jī)電學(xué)學(xué)程中能夠更加科學(xué)、有效地了解機(jī)電專業(yè)的各種研究方向和課題，作者在撰寫本書的過程中引用、參考了大量較為的書籍資料，在此向相關(guān)專家們表示誠(chéng)摯的謝意。

本書在寫作過程中，雖然在理論性和綜合性方面下了很夫，但由于作者知識(shí)水平還有待提升，因此本書內(nèi)容在專業(yè)性與可操作性上還存在著較多不足。對(duì)此，希望各位專家學(xué)者和廣大的讀者能夠予以諒解，并提出寶貴意見。