本書共分八章,主要內(nèi)容包括:“寶寶,你好”“1個月寶寶如何養(yǎng)育”“2個月寶寶如何養(yǎng)育”“3個月寶寶如何養(yǎng)育”“4個月寶寶如何養(yǎng)育”“5-12個月寶寶如何添加輔食”“5-12個月寶寶如何早教”“母嬰護理76問”。
新生命總是帶來無盡的 喜悅和希望。他標志著新的 開始,充滿著無限的可能性 ,預示著美好的未來。一個 新生命的降臨,意味著一份 珍貴的禮物被賜予我們。他 讓我們重新審視世界,重新 定義生命的意義和價值。通 過這個小小的生命,我們看 到了創(chuàng)造的力量和奇跡。 新生命帶來的不僅僅是 喜悅,還有一份無條件的愛 和關懷。從這個小小的生命 中,我們感受到了愛的真諦 和溫暖。我們會以無微不至 的關懷,呵護這個小小的生 命,讓他健康快樂地成長。 新生命的美好還在于, 他帶給我們無盡的希望和信 心。他象征著未來,代表著 新的開始。從這個新的生命 中,我們看到了無限的潛力 和可能性,我們愿意為他付 出一切,為他創(chuàng)造更加美好 的未來。 因此,新生命的美好是 無與倫比的。他讓我們重新 認識生命的意義和價值,讓 我們感受到愛和關懷的力量 ,讓我們擁有無盡的希望和 信心。他是一個奇跡,是人 類最為珍貴的禮物之一。 進入2000年后的新紀元 ,隨著科技不斷發(fā)展,寶寶 的照護者往往出現(xiàn)一些“浮 躁”的行為,不是技能跟不 上了,而是知識和思維跟不 上了。主要表現(xiàn)在以下幾個 方面: (1)忽視寶寶的情感需 求。一些照護者忙于工作和 生活,對寶寶的情感需求缺 乏關注,不注意與寶寶的交 流,這樣會讓寶寶感到孤獨 和失落。 (2)過分關注寶寶的身 體狀況。一些照護者過分關 注寶寶的身體狀況,卻忽略 了寶寶的心理健康。比如, 一些照護者在寶寶發(fā)燒時, 只關注退燒,忽略了寶寶的 情緒和心理狀態(tài)。 (3)過度擔心寶寶的安 全。一些照護者過度擔心寶 寶的安全,不敢讓寶寶接觸 一些可能存在風險的事物, 限制了寶寶的活動范圍,這 樣會讓寶寶的成長和發(fā)展受 到阻礙。 (4)疏于關注寶寶的成 長和發(fā)展。一些照護者忙于 自己的生活和工作,疏于關 注寶寶的成長和發(fā)展,缺乏 提供適當?shù)拇碳ず团囵B(yǎng)寶寶 的機會,這樣會影響寶寶的 智力和認知發(fā)展。 這些浮躁的行為,可能 會影響寶寶的身心健康和全 面發(fā)展。照護者應該意識到 這些問題,及時改正不良的 行為習慣,給予寶寶足夠的 關注和支持,建立穩(wěn)定、溫 馨、和諧的家庭氛圍,讓寶 寶在良好的環(huán)境中健康成長 。 “智慧”和“聰明”是兩個不 同的概念,它們雖然有相似 之處,但也存在一些差異。 簡單來說,智慧強調(diào)的是人 生的哲學思考,聰明則更注 重實用的技能和知識。 智慧是指對生活的深刻 認識和理解,它是人類經(jīng)驗 的結晶。智慧追求的是人生 的真諦,是一種對人類存在 的深刻思考和領悟。智慧強 調(diào)的是一種超越常識和經(jīng)驗 的深度理解,是一種對人生 意義的探索和思考。智慧超 越短期目標,而追求更廣闊 、更深刻的人生意義。 聰明則更強調(diào)實用的技 能和知識。聰明是指人們運 用理智和能力去解決問題和 應對挑戰(zhàn)的能力。它是與日 常生活密切相關的能力,如 邏輯推理、語言能力、數(shù)學 思維等。聰明更加強調(diào)實用 性,注重解決當下的問題和 達成當下的目標。 育兒的重點在于思維的 轉變。大多數(shù)家庭提到生孩 子、帶孩子,首先想到這是 人類的本能,按照想象、經(jīng) 驗帶娃;條件比較好的家庭 會選擇聘請月嫂或者育嬰師 帶娃。但是,人們非常容易 忽略的是“親子關系”的重要 性,因此需要第一個重要的 思維轉變。親子關系是指父 母和孩子之間的情感紐帶和 相互作用。它對孩子的身心 健康和成長發(fā)育有著至關重 要的影響。親子關系影響孩 子的心理健康。親密的親子 關系可以為孩子提供安全感 和支持,有助于孩子建立健 康的自尊心和自信心,從而 減少可能的情感問題和精神 障礙。親子關系影響孩子的 情感發(fā)展。親密的親子關系 可以促進孩子的情感發(fā)展和 社會能力的建立。孩子通過 與父母的互動,學會與他人 交往、理解和表達自己的情 感,從而形成更健康的情感 和社交技能。親子關系影響 孩子的學習成績。良好的親 子關系可以促進孩子形成學 習興趣和動力,有助于他們 養(yǎng)成良好的學習習慣,獲得 良好的學業(yè)表現(xiàn)。親子關系 影響孩子的行為發(fā)展。父母 的行為和態(tài)度可以影響孩子 的行為,良好的親子關系有 助于孩子形成良好的行為。 第二個重要的思維轉變 是從“頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳” 的思維轉變成因果思維。寶 寶出現(xiàn)問題時,照護者往往 都會想到直接處理這個問題 。例如,寶寶長疹子了,就 直接處理疹子;寶寶哭了, 就趕緊喂奶“堵”住他的嘴巴 ;寶寶不睡覺,就買個“哄 睡神器”……許多照護者不 會想到大多數(shù)疹子的處理要 從調(diào)節(jié)腸道著手;寶寶哭了 要先做“哭鬧識別”,再進行 護理,不能簡單地“堵”住嘴 巴;寶寶不睡覺的原因是吃 多了,是肚子脹氣難受,還 是根本就不困?……本書將 從寶寶身心特點著手來介紹 如何解決0-12個月寶寶的問 題。 《道德經(jīng)》是中國古代 哲學家老子的一部經(jīng)典著作 ,共計五千余言,分為81章 ,是中國文化寶庫中的重要 組成部分。其主要思想可以 概括為道、德、無為、自然 等。我們從中也可
王鶴頤
“海螺姑娘”品牌創(chuàng)始人,母嬰育兒科普自媒體博主,每年指導約100萬名照護者進行嬰幼兒護理和早教!叭龣M一豎批育兒”,一針見血地指出育兒路上的誤區(qū)。創(chuàng)新性地提出“3秒止哭法”“9步安睡法”“5分鐘哄睡法”“真香式排便法”等育兒技巧,幫助眾多照護者實現(xiàn)“帶娃自由”。
概述 古今育兒對比
第一章 寶寶,你好
一 新生兒的生理特點
二 0-12個月寶寶的主要特點
第二章 1個月寶寶如何養(yǎng)育
一 養(yǎng)育環(huán)境
二 嬰兒用品
三 寶寶的身體發(fā)育情況
四 喂養(yǎng)技術
五 護理技術
六 早教技術
第三章 2個月寶寶如何養(yǎng)育
一 生長發(fā)育特征
二 護理技術
三 早教技術
第四章 3個月寶寶如何養(yǎng)育
一 生長發(fā)育特征
二 護理技術
三 早教技術
第五章 4個月寶寶如何養(yǎng)育
一 探索周圍環(huán)境
二 建立日常規(guī)律
三 加強早教
四 注意安全
第六章 5-12個月寶寶如何添加輔食
一 添加輔食的條件
二 添加輔食的準備工作
三 添加輔食的原則
四 寶寶食物的9個“第一口”
五 添加輔食的順序
六 不同月齡寶寶的飲食技能和重要營養(yǎng)物質(zhì)
七 缺鈣、鐵、鋅的寶寶輔食添加注意事項
八 寶寶進食習慣養(yǎng)成
九 鋪食的保存
十 寶寶拒絕吃輔食怎么辦
十一 輔食添加的其他注意事項
第七章 5-12個月寶寶如何早教
一 5個月寶寶如何早教
二 6個月寶寶如何早教
三 7個月寶寶如何早教
四 8個月寶寶如何早教
五 9個月寶寶如何早教
六 10個月寶寶如何早教
七 11個月寶寶如何早教
八 12個月寶寶如何早教
第八章 母嬰護理76問
結語