本書共六章，即課程設置與解讀、基本概念釋義、構(gòu)思的過程——形之于心、構(gòu)圖的過程——形之于手、構(gòu)思與構(gòu)圖的契合——心手相應、案例分析及作品賞析。本書厘清了構(gòu)思與構(gòu)圖的基本概念和意義——意圖的表達和形式的組合。著重于思維能力訓練：好奇心與觀察力的培養(yǎng)，想象力與創(chuàng)造性的開發(fā)，調(diào)理性欲表現(xiàn)力的訓練，視覺表述能力與構(gòu)成能力的推敲。