本教材的主要內(nèi)容包括數(shù)字角色創(chuàng)建的基本概念、數(shù)字角色的類型及市場定位、數(shù)字角色的特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀、MAYA角色造型硬表面建模、角色UV分布、角色Arnold燈光渲染制作、角色骨骼綁定(機(jī)器人動畫角色創(chuàng)建實(shí)例)、卡通角色創(chuàng)建實(shí)例、數(shù)字角色創(chuàng)建在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用經(jīng)典案例賞析等。本教材注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)操作的有效結(jié)合，理論講解細(xì)致，知識點(diǎn)由淺至深，并配以相應(yīng)的案例實(shí)訓(xùn)，能夠讓學(xué)習(xí)者系統(tǒng)性學(xué)習(xí)專業(yè)知識，快速提高數(shù)字角色創(chuàng)建的能力。
目前，市面上數(shù)字角色創(chuàng)建的書很多，但是真正按照人社部倡導(dǎo)的“一體化”授課模式編寫的適合技工院校使用的教材比較少，適合技工教育的高質(zhì)量的技工教材更是鳳毛麟角。他們沒有研究過技工教育授課模式的特點(diǎn)，對技工教育重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，在編寫體例上按照項(xiàng)目案例式循序漸進(jìn)，知識點(diǎn)講解由易到難盡量不重復(fù)的獨(dú)特編寫格式研究不夠，對技工教育注重講究對實(shí)際就業(yè)崗位工作任務(wù)的提取和典型工作任務(wù)的分解理解不深入，編寫出的書要么是針對初學(xué)者軟件功能學(xué)習(xí)編寫，要么是綜合案例沒有遞進(jìn)性和邏輯性的單純企業(yè)案例。
陳智蓋，高級講師，中山大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)工程碩士，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備技師，高級網(wǎng)頁制作員（三級），佛山市禪城區(qū)名教師，佛山市禪城區(qū)“特支計(jì)劃”特聘講師，受聘夏秋玲名師工作室核心成員、陳啟濃名師工作室核心成員。擔(dān)任佛山市禪城區(qū)教育局組織開展的教育教學(xué)�。ㄎⅲ┱n題結(jié)題驗(yàn)收評審專家。獲佛山市優(yōu)秀個人、佛山市技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國“文明風(fēng)采”優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號。先后發(fā)表（獲獎）論文20余篇，出版教材4本，主持或參與國家、省級、市級等多項(xiàng)課題。主持“新佛山介紹網(wǎng)站”、“德育基地的網(wǎng)站”、“圖書館數(shù)據(jù)庫整合系統(tǒng)”、“佛山市商業(yè)銷售管理系統(tǒng)”、“蓓蕾幼兒園網(wǎng)站”、“智能搜索引擎模擬系統(tǒng)”、“鵬飛（臺山分公司）網(wǎng)絡(luò)銷售管理系統(tǒng)”等系統(tǒng)的開發(fā)。完成禪城區(qū)人武部的征兵工作數(shù)據(jù)庫處理，全國農(nóng)普數(shù)據(jù)處理，參與市中職網(wǎng)絡(luò)精品課程、對分易教學(xué)法的課題研究。
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