本書共六章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)理論概述、核心素養(yǎng)理念下的高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、統(tǒng)編高中歷史教科書分析、構(gòu)建植根核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)評價體系、數(shù)字化與素養(yǎng)培育時代下高中歷史教師發(fā)展的新思考等。