本書用于學習準備期課程。根據(jù)《小學入學適應教育指導要點》要求，以促進學生身心全面適應為目標，圍繞兒童進入小學所需的關鍵素質(zhì)，提出身心適應、生活適應、社會適應和學習適應四個方面的內(nèi)容�；�于“四適應”的共通理念，從“環(huán)境熟悉、規(guī)則學習、習慣養(yǎng)成、伙伴交往”四個方面加強學生社會適應能力和學習能力的提升。課程目標定位為：1.能初步適應并喜歡學校生活，愿意和老師、同學交往。2.激發(fā)對學習、活動的興趣，并不斷產(chǎn)生好奇心。3.了解學校生活的基本行為規(guī)范，并積極付諸實踐。