向叢林出發(fā),請選擇你想成為的故事主角、你喜歡的裝備、冒險(xiǎn)的目的、隨身攜帶的物品、同伴、出行方式、冒險(xiǎn)路線、結(jié)交的新朋友、住宿地、敵人、遭遇的危險(xiǎn)、脫險(xiǎn)的辦法、獲得的獎勵(lì)、故事結(jié)尾。
◎ 拒絕說教,有趣的互動內(nèi)容,幫助不同年齡段的孩子激發(fā)創(chuàng)作靈感
這套書可以讓小朋友擺脫現(xiàn)實(shí)中的條條框框,遵從自己的內(nèi)心,選擇他們最想成為的人,做他們想做的事,交想交的朋友,完成不敢完成的冒險(xiǎn),獲得孩子們想擁有的一切。即使故事結(jié)束,孩子們還可以回到開頭,運(yùn)用他們的創(chuàng)意和想象再次出發(fā),開啟完全不同的故事。這個(gè)無拘無束的創(chuàng)意空間,能夠最大限度地激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
◎ 完全不同于傳統(tǒng)的故事寫作書,這本書僅提供了形式框架和故事碎片,需要讀者編造細(xì)節(jié)來發(fā)展劇情
你選誰當(dāng)故事主角?佩戴什么裝備?冒險(xiǎn)的目的是什么?同伴是誰?走何種路線?如何脫險(xiǎn)……一共14組選擇,都需要你親自決定。每個(gè)決定都有奇妙的選項(xiàng)供你選擇?蓯鄣摹⒒闹嚨、理智的、幻想的、搞笑的故事元素,能激活每個(gè)玩家的瘋狂想象。數(shù)百萬種故事組合,讓讀者的每一次冒險(xiǎn),都有不一樣的旅程。寫作就像玩游戲一樣輕松,讓孩子愛上寫作。
◎ 在選擇和構(gòu)建故事中,鍛煉孩子們的語言表達(dá)力和邏輯思維力
在選擇故事元素并把這些元素串聯(lián)起來的過程中,需要孩子們遵循邏輯,讓故事情節(jié)合乎情理。為故事增添細(xì)節(jié),還需要用到很多詞匯和語法知識,這也鍛煉了孩子們的語言組織能力;同時(shí),把想象的故事清晰地說出來,也有助于提高孩子們的口頭表達(dá)力。
◎全年齡段進(jìn)階玩法,為親子互動、家庭互動和教學(xué)互動提供更多可能
●中英語言啟蒙讀物: 這套書是中英雙語,可以作為 3~5歲孩子的英文啟蒙讀物,擴(kuò)充孩子的單詞量。
●故事比拼:這套書可以作為親子或家庭游戲的道具。在家舉辦一場故事大賽,全員參加,每人講一個(gè)故事,比比誰的故事更精彩。父母和孩子一起創(chuàng)作故事,有利于增強(qiáng)親子關(guān)系。
●故事接龍:大家依次做出選擇,第一個(gè)人講完一部分后,第二個(gè)人接著講,依次類推……享受大家共同創(chuàng)作一個(gè)故事的樂趣。這種玩法,除了適合和家人一起玩,還適合在朋友聚會上一起玩,樂趣無窮。
●寫作課參考書:書中天馬行空的故事元素,能夠激發(fā)孩子們的表達(dá)欲,讓課堂氣氛活躍起來,打開思維后的孩子們能夠迸發(fā)出更多的奇思妙想。在課堂間,分享大家創(chuàng)造出來的故事,會非常有趣,也能讓孩子獲得成就感。
著者:
莉莉·默里,英國自由撰稿人。她小時(shí)候喜歡花很多時(shí)間編故事,大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué),畢業(yè)后從事童書寫作和編輯工作,至今已經(jīng)15年有余,F(xiàn)在和兩個(gè)孩子、一條英勇的狗和各種各樣奇怪的動物住在樹林邊的小屋里。她喜歡散步、看書,偶爾找借口去倫敦旅行,F(xiàn)已出版童書10余部。
繪者:
韋斯利·羅賓斯,英國插畫家和設(shè)計(jì)師,現(xiàn)居倫敦。曾獲麥克米倫兒童圖書插圖獎。繪有《奇妙的演化:探索生命如何演變》等書。
格雷絲·博魯克,英國插畫師,現(xiàn)居倫敦。她的創(chuàng)作大膽且富有冒險(xiǎn)意味,喜歡在作品中融入互動式的故事元素。
史蒂夫·墨菲,英國插畫家和講故事的人,出生于1993年。曾做過演員,并出演了很多熱門劇目。盡管在演藝界取得了無可爭辯的成功,她還是決定把她的真愛放在別的地方——趴在地上畫動物,編造關(guān)于水泥精靈和被誤解的牛頭怪的故事。現(xiàn)已出版11部作品。
埃西·金皮邁基,芬蘭插畫師和版畫師。目前住在格拉斯哥,在格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)插畫。