“職業(yè)技能學(xué)歷雙提升工程”(以下簡(jiǎn)稱“雙提升工程”）是貴州省整體提升教育水平攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃的“七大工程”之一。“雙提升工程”主要幫助16-59周歲未上學(xué)或低學(xué)歷勞動(dòng)者提升文化水平，讓他們能學(xué)之長(zhǎng)，提高就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)增收。

開(kāi)展“雙提升工程”意義重大。首先，它是提高人均受教育年限直接、快捷的辦法；其次，它是實(shí)施“技能貴州”、足短板重要的途徑；后，它是廣大農(nóng)民在家增收致富、外出務(wù)工的“錦囊妙計(jì)”。在家的農(nóng)民朋友過(guò)“雙提升工程”培訓(xùn)后，能夠掌握種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工等技術(shù)，學(xué)會(huì)苗繡、蠟染等非物質(zhì)文化傳承技術(shù)，很好地實(shí)現(xiàn)增收致富。貴州是勞務(wù)輸出大省，但許多外出務(wù)工者只能從事待遇較低的簡(jiǎn)單勞力工作。如果過(guò)“雙提升工程”培訓(xùn)，拿到一個(gè)相關(guān)的技術(shù)，收入就可能是普通工人的2-3倍或更高。如同樣去建筑工地打工，懂技術(shù)的鋼筋工、水泥工、水電工就比普通工人的工資多一倍以上。

為確�！半p提升工程”有序開(kāi)展，貴州省教育廳委托黔南布依族苗族自治州教育局組織黔南民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校和貴州大學(xué)出版社編寫(xiě)文化基礎(chǔ)教材，組織黔南民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、黔南民族職業(yè)學(xué)院、羅甸縣中等職業(yè)學(xué)校、貴定職業(yè)技術(shù)學(xué)校等職業(yè)院校和貴州大學(xué)出版社編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技能課程教材，以此作為職業(yè)技術(shù)學(xué)�！半p提升工程”的通用教材。本次教材的編寫(xiě)，無(wú)論是文化基礎(chǔ)教材還是專(zhuān)業(yè)技能課程教材，都充分考慮了受教育者的學(xué)與現(xiàn)有水平。文化基礎(chǔ)教材通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、簡(jiǎn)潔明了的圖片等形式，向廣大受教育群體講述了我國(guó)優(yōu)秀歷史文化知識(shí)、政策法規(guī)等。專(zhuān)業(yè)技能課程教材則以勞動(dòng)者日常生活所必需的技術(shù)技能為基礎(chǔ)，介紹了電子電器的應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、民族服裝與服飾、中餐烹飪等11個(gè)固定專(zhuān)業(yè)技能和4個(gè)具有地方的專(zhuān)業(yè)技能，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，充分體現(xiàn)了“雙提升工程”與鄉(xiāng)村振興的密切聯(lián)系。同時(shí)，本系列教材在內(nèi)容設(shè)置上層層，讓具有勞動(dòng)能力但文化水平較低的勞動(dòng)者可以通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)握扎實(shí)的文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，真實(shí)有效地提高全省勞動(dòng)者的文化水平一步這一部分人的從業(yè)就業(yè)能力。

教育是國(guó)之大計(jì)、之大計(jì)！教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。大力開(kāi)展“雙提升工程”培訓(xùn)，有利于踐行“以人民為中心”的發(fā)展理念，幫助廣大農(nóng)民朋友提歷，掌握一技之長(zhǎng)，使他們能夠更好地在家就業(yè)或外出務(wù)工，讓他們“鼓起來(lái)”而實(shí)現(xiàn)增收致富，達(dá)到“人人職教、個(gè)個(gè)就業(yè)、家家致富”的目標(biāo)！