本書是職業(yè)活動導向課程的實驗教材, 本教材體例以項目化設(shè)計, 以學習任務(wù)書引領(lǐng), 改變學科教材編寫模式。強調(diào)項目的典型性、學習過程性和崗位應(yīng)用性。把專業(yè)基礎(chǔ)知識和項目背景知識分解在每個項目的學習中, 創(chuàng)新理論學習與技能操作“一體化”的教材編寫體例。全書以大量的典型案例呈現(xiàn)詳實的工作過程, 不僅讓學生學會服裝表現(xiàn)技法的繪畫方法, 還讓學生學會服裝款式和服裝變化設(shè)計規(guī)律, 完善了“怎么做”與“怎樣做得更好”的內(nèi)容設(shè)計, 豐富了教材內(nèi)涵的同時, 拓展了學生的職業(yè)能力。為了落實做與學同步, 我們配套設(shè)計與該課程對