習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，“必須堅持問題導(dǎo)向。問題是時代的聲音，回答并指導(dǎo)解決問題是理論的根本任務(wù)。”“今天我們所面臨問題的復(fù)雜程度、解決問題的艱巨程度明顯加大，給理論創(chuàng)新提出了全新要求�！薄拔覀円�增強(qiáng)問題意識，聚集實踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法。”統(tǒng)計學(xué)既是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，又是一門研究如何有效地收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并對所研究的問題做出推斷、預(yù)測和控制，為采取決策和行動提供依據(jù)和建議的學(xué)科。統(tǒng)計學(xué)是研究客觀事物數(shù)量方面的方法論，其方法廣泛適用于自然、社會、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等各個領(lǐng)域，因此，統(tǒng)計學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。現(xiàn)在，統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用幾乎遍及所有科學(xué)領(lǐng)域和國民經(jīng)濟(jì)各部門，統(tǒng)計學(xué)的一些基本概念知識已成為很多社會生活和經(jīng)濟(jì)活動的必備常識。因此，應(yīng)用統(tǒng)計成為研究社會經(jīng)濟(jì)問題不可缺少的重要工具。
　　本書是一本“能力為本、知識夠用”的新型統(tǒng)計學(xué)教材，緊緊圍繞“統(tǒng)計職業(yè)技能的形成”這一主線，將統(tǒng)計崗位所需要的統(tǒng)計知識和實務(wù)相融合，力圖體現(xiàn)職業(yè)型人才培養(yǎng)的要求，通過課內(nèi)任務(wù)教學(xué)和課外實戰(zhàn)演練的融合，體現(xiàn)側(cè)重職業(yè)技能培養(yǎng)的課程改革思路，體現(xiàn)教師從主導(dǎo)者向引導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變的要求，體現(xiàn)學(xué)生參與性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的思想。
　　按照統(tǒng)計工作崗位的知識和技能的要求，全書共分為課程導(dǎo)入、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與整理、數(shù)據(jù)的可視化、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的度量、統(tǒng)計抽樣、參數(shù)估計與假設(shè)檢驗、相關(guān)分析、回歸分析、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的動態(tài)分析、統(tǒng)計指數(shù)分析，每個部分都由不同的任務(wù)構(gòu)成。本書具體有以下特點：
　�。�1）本書體系合理，力求選擇在實踐中用得較多的統(tǒng)計分析方法，去掉一些過于理論而在實踐中運用不多的部分。
　　（2）本書以通俗易懂的語言講述統(tǒng)計學(xué)中較為深奧的數(shù)學(xué)知識，通過圖表的方式將相對深奧抽象的理論問題簡單化，在每個重要的環(huán)節(jié)設(shè)置適量的例題或案例。
　�。�3）教材突出理論聯(lián)系實際的特點，以實際應(yīng)用為案例，讓學(xué)生感受到“學(xué)而有用、學(xué)而能用、學(xué)而會用”，給學(xué)生“統(tǒng)計就在我們身邊”的親切感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過“任務(wù)導(dǎo)入”引出要講授的內(nèi)容和需要解決的問題。
　�。�4）本書強(qiáng)調(diào)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，對重要的統(tǒng)計方法均配有實例進(jìn)行具體闡述。在項目后的實訓(xùn)材料中，結(jié)合SPSS進(jìn)行實例演示，使復(fù)雜的計算過程變得輕松有趣。
　�。�5）本書易教、易學(xué)，根據(jù)項目內(nèi)容設(shè)有“任務(wù)導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)任務(wù)”“技能訓(xùn)練”“思考與練習(xí)”，并在部分項目的“思考與練習(xí)”中設(shè)有“項目實訓(xùn)”。使讀者易學(xué)易練，通過練習(xí)來加深對統(tǒng)計方法的理解和掌握。本書所需配套教學(xué)資源，可向任課老師提供，請掃描封底“教師服務(wù)群”二維碼。
　　本書具有很強(qiáng)的針對性、應(yīng)用性和實踐性，符合高校培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的目標(biāo)要求，既可以作為高等院校財經(jīng)管理類專業(yè)的教材，也可供實際工作者和社會科學(xué)研究者學(xué)習(xí)參考。
　　本書由張良、楊紅菊擔(dān)任主編，并負(fù)責(zé)對全書的修改和編纂，李兆擔(dān)任副主編。在編寫過程中，編者參考并吸取了許多統(tǒng)計教材和統(tǒng)計學(xué)研究成果的精華，在此特向著作者深表感謝。
　　由于作者水平有限，加之成書倉促，書中難免有錯誤或不妥之處，懇請讀者及同行專家不吝賜教。