中國(guó)古代社會(huì)進(jìn)入奴隸社會(huì)后，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，男子在社會(huì)分工中的地位越來(lái)越重要，兩性的基本格局也就逐漸穩(wěn)定了。古時(shí)，男女有別，男尊女卑，男女之間的角色定位不可逾越�！对�(shī)經(jīng)，小雅·斯干》記載：“乃生男子，載寢之床，載衣之裳，載弄之璋。其泣唣唣，朱芾斯皇，室家君王。乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦。無(wú)非無(wú)儀，唯酒食是議，無(wú)父母貽罹�！庇纱司涂煽闯�，古代男女從出生之日起，就已經(jīng)大致決定了他們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)中的不同地位了。
　　此外，隨著社會(huì)的進(jìn)步，男子的地位越來(lái)越高，男主外、女主內(nèi)的傳統(tǒng)家庭模式也決定了女子極其低下的社會(huì)地位。中國(guó)古代傳統(tǒng)文化中認(rèn)為修身、齊家、治國(guó)、平天下是男子的要事，而持家、生男育女卻是女子的正道。
　　從中我們都可以感覺(jué)到古代社會(huì)中男女兩性的社會(huì)角色迥異，本來(lái)應(yīng)是社會(huì)“半邊天”的女子由于家庭、社會(huì)加諸全身的種種限制，使得自身缺少全面發(fā)展，不能與男子共享發(fā)展。但是就是在這樣的世俗偏見(jiàn)之下，中國(guó)的史學(xué)作品和文學(xué)作品中，依然涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)個(gè)性鮮明、形象生動(dòng)、熠熠生輝的女性形象，她們或嗔或喜，或溫婉或剛烈，代表了古代女性求生存、求新生活、求個(gè)性發(fā)展的新思維，這些性格迥異、生活經(jīng)歷迥異的女性形象在中國(guó)古典文學(xué)作品中牢牢地占據(jù)了自己的一席之地，給后人留下了深刻的印象。
　　而《看古典文學(xué)中的奇女子形象》一書(shū)屬于普通高中興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程教材。課程設(shè)計(jì)的基本思路是精選不同階層、有個(gè)性、有意義的9類(lèi)不同的女子形象，分成18個(gè)章節(jié)進(jìn)行講解、評(píng)論，了解她們的形象特點(diǎn)，以及她們對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)意義。
　　通過(guò)本課程的教學(xué)，期望達(dá)到如下幾個(gè)目標(biāo)：①幫助學(xué)生積累文言實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力；②增博文，廣閱讀，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生的寫(xiě)作素材；③豐富學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解和廣博思想。