第1章 樂(lè)隊(duì)指揮的發(fā)展歷史以及相關(guān)理論
1.1 巴洛克時(shí)代以前的指揮形態(tài)
1.2 17-18世紀(jì)指揮及相關(guān)理論發(fā)展的歷史
1.3 19世紀(jì)的指揮歷史
1.4 門(mén)德?tīng)査膳c瓦格納的指揮理論
1.4.1 門(mén)德?tīng)査杉捌渲笓]藝術(shù)
1.4.2 瓦格納及其指揮藝術(shù)
1.5 20世紀(jì)的指揮歷史
第2章 樂(lè)隊(duì)指揮的實(shí)際功用
2.1 樂(lè)隊(duì)指揮基本功能概述
2.2 歌劇指揮
2.2.1 德奧歌劇院中指揮的能力培養(yǎng)、選拔與進(jìn)階
2.2.2 歌劇指揮的基本技術(shù)要求
2.2.3 小結(jié)
2.3 交響樂(lè)團(tuán)指揮
2.4 交響樂(lè)中的合唱指揮
2.5 樂(lè)隊(duì)指揮理論與基本的實(shí)踐關(guān)系
第3章 樂(lè)隊(duì)指揮的音樂(lè)詮釋基礎(chǔ)理論
3.1 如何理解作曲家的意圖
3.2 研讀總譜的工作要點(diǎn)
3.2.1 總譜版本的選擇
3.2.2 研讀總譜的一般問(wèn)題
3.2.3 研讀總譜后需要得出的結(jié)果
3.3 交響樂(lè)團(tuán)中各個(gè)樂(lè)器的性能與演奏特點(diǎn)
3.3.1 弦樂(lè)組樂(lè)器的特點(diǎn)
3.3.2 木管組樂(lè)器的特點(diǎn)
3.3.3 銅管組樂(lè)器的特點(diǎn)
3.3.4 打擊樂(lè)組樂(lè)器的特點(diǎn)
3.3.5 豎琴、鋼琴與鋼片琴在樂(lè)團(tuán)中的演奏特點(diǎn)
3.4 歷史與風(fēng)格的變遷與樂(lè)隊(duì)指揮詮釋理論的變遷
3.5 樂(lè)隊(duì)指揮音樂(lè)詮釋理論對(duì)指揮人才培養(yǎng)的影響
第4章 樂(lè)隊(duì)指揮的基本技術(shù)要素與訓(xùn)練特點(diǎn)
4.1 指揮技術(shù)培養(yǎng)過(guò)程中最大的問(wèn)題
4.2 指揮的基本技術(shù)要點(diǎn)以及訓(xùn)練方式
4.2.1 起拍
4.2.2 點(diǎn)、線與面的應(yīng)用
4.2.3 變節(jié)奏的技術(shù)特點(diǎn)
4.2.4 變速
4.2.5 主動(dòng)與被動(dòng)
4.2.6 音樂(lè)與節(jié)奏的矛盾
4.3 指揮圖示的必要性
第5章 樂(lè)隊(duì)指揮的實(shí)踐——排練與演出經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
5.1 樂(lè)團(tuán)排練中的主要矛盾
5.2 樂(lè)隊(duì)排練中的人際關(guān)系
5.3 樂(lè)隊(duì)排練的方法與技巧
5.4 排練經(jīng)驗(yàn)的積累
第6章 音樂(lè)會(huì)實(shí)踐對(duì)樂(lè)隊(duì)指揮理論的影響
6.1 指揮肢體語(yǔ)言的變遷
6.2 指揮曲目專門(mén)化的變化
6.3 音樂(lè)會(huì)活動(dòng)及樂(lè)團(tuán)常用曲目對(duì)指揮教學(xué)用曲目的影響
后記