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西方教育哲學(xué)在中國(guó)的傳播與影響 本書在引進(jìn)、辨識(shí)、認(rèn)同、融通中梳理西方教育哲學(xué)的傳播與影響,一是從學(xué)科史和知識(shí)史出發(fā),從本體論、知識(shí)論、價(jià)值論和方法論的層面對(duì)西方教育哲學(xué)的影響進(jìn)行系統(tǒng)考察。二是應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)西方教育哲學(xué)研究進(jìn)展,關(guān)注域外來(lái)風(fēng)的學(xué)術(shù)前沿與研究動(dòng)態(tài)。三是西方教育哲學(xué)的中國(guó)化問(wèn)題,西方教育哲學(xué)傳入中國(guó)已有百余年的歷史,如何認(rèn)識(shí)其中國(guó)化過(guò)程中的得與失,也是需要我們進(jìn)一步研究的問(wèn)題。
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