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本套教材是福建師范大學(xué)教材建設(shè)基金資助項目，分上、下兩冊，本書是上冊。
本書是在深入調(diào)研和分析理工科各專業(yè)的大學(xué)物理教材和教改情況、培養(yǎng)模式、現(xiàn)代教學(xué)需求的基礎(chǔ)上，融入作者長期從事大學(xué)物理教學(xué)的經(jīng)驗和體會編著而成的。本書充分考慮到學(xué)生理解和掌握物理基本概念和定律的實際需要和目前普通高校每年擴(kuò)大招生的實際情況，盡量采用較基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)語言與基礎(chǔ)理論來分析、推導(dǎo)物理原理、定理和引入物理定律，注重加強(qiáng)基本現(xiàn)象、概念、原理的闡述，講述深入淺出；為了體現(xiàn)和增強(qiáng)經(jīng)典物理學(xué)中的現(xiàn)代觀點和氣息，書中適度介紹了近代物理學(xué)的成就和新技術(shù)。為達(dá)到立德樹人目的，本書在闡述基礎(chǔ)物理內(nèi)容的同時，滲透了以物理知識為原理的大量應(yīng)用。精選的例題既注意避免應(yīng)用到較繁、較深的數(shù)學(xué)理論，又能較好地配合理解核心內(nèi)容。本書內(nèi)容包括質(zhì)點運動學(xué)、質(zhì)點動力學(xué)、剛體力學(xué)、真空中的靜電場、靜電場中的導(dǎo)體與電介質(zhì)、恒定電流、穩(wěn)恒磁場、磁場中的磁介質(zhì)、電磁感應(yīng)等。每章設(shè)有思考題和習(xí)題、閱讀材料以及相關(guān)著名物理學(xué)家簡介。
本書是普通高校理工科各專業(yè)的大學(xué)物理教材，也可作為文科和高等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材或中學(xué)物理老師的教學(xué)參考書。

前言
本書根據(jù)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》及高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》編寫。
教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”立德樹人是教育的根本任務(wù)，是高校的立身之本。落實立德樹人根本任務(wù)，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。在這套教材第3版的編寫過程中，我們努力將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。
為達(dá)到立德樹人的目的，本書在闡述基礎(chǔ)物理內(nèi)容的同時，滲透了以物理知識為原理的大量應(yīng)用，如我國傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展、現(xiàn)代高新技術(shù)的應(yīng)用以及國家的最新科技進(jìn)展等，以落實能力與素質(zhì)培養(yǎng)的要求。書中突出強(qiáng)調(diào)了“物理模型”的地位和作用，并相應(yīng)安排了較多的相關(guān)插圖，還在每章后面提供了適量的、與教材內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和相應(yīng)著名物理學(xué)家的簡介，以利于學(xué)生掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，提高其綜合素質(zhì)和思維能力。
書中帶“*”號的內(nèi)容可根據(jù)各專業(yè)的實際課時酌情安排選用。
本書由福建師范大學(xué)許瑞珍、賈誼明、葉晴瑩編著。具體編寫分工：第1～3章由賈誼明、葉晴瑩編著﹔第4～9章由許瑞珍、葉晴瑩編著。全書由許瑞珍統(tǒng)稿。
本書由呂團(tuán)孫教授主審。同時，福建師范大學(xué)物理與光電信息科技學(xué)院呂團(tuán)孫、黃志高、李述華等多位教授，李山東、林秀敏等多位博士和老師們通過會議的形式對本書進(jìn)行了討論審閱，其間提出了許多寶貴的意見和建議，特在此表示衷心的感謝。
本書的編寫得到了中國地質(zhì)大學(xué)陳剛教授的大力支持和熱心指導(dǎo)，也在此表示由衷的謝意。
本次修訂還得到了陳志高、陳翔、陳志華、黃志平、李曉靜、林秀、王素云、楊榕燦、張瑞丹等老師的大力支持，在此一并表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，書中的缺點和不妥之處在所難免，衷心希望使用本書的教師、同學(xué)多提寶貴意見和建議。
編者

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