圖與語言、文字一樣，是一種表達思想的工具，且是不可替代的表達工具，特別是對于用語言和文字難以表達或不可能表達的內(nèi)容。在某些方面，圖可以使人的交流變得確切、輕松和便利。因此，設(shè)計師應該掌握將構(gòu)思的三維空間形體用二維的平面圖形合理表現(xiàn)的方法和規(guī)定。
圖是一種表達工具，故制圖必然有其“語法”，即一套用于溝通和表達的規(guī)定，這就是制圖國家標準，其規(guī)定了一套用于表達物體形狀和尺寸的符號、規(guī)則和方法，供設(shè)計師和工程技術(shù)人員理解和執(zhí)行。掌握并應用制圖國家標準是設(shè)計師的素養(yǎng)，因此讀者在課程學習期間應該認真領(lǐng)悟并正確應用國家標準的相關(guān)規(guī)定。
另外，手工制圖的學習也是圖學課程的重要內(nèi)容，學生應通過手工制圖的學習和訓練理解制圖的基本知識，練習制圖的基本方法。而隨著計算機輔助設(shè)計技術(shù)的進步，AutoCAD知識的掌握和計算機繪圖訓練也顯得十分重要。本書旨在通過知識內(nèi)容的講解，并輔以視頻資源，幫助讀者掌握國家標準應用、手工制圖、計算機繪圖三方面的技能。
本書具有如下特點：
1�睘檫m應新時代工程實際對人才素質(zhì)的需求，本書教學內(nèi)容適用面更廣，內(nèi)容更具新穎性。在滿足“設(shè)計圖學”課程教學內(nèi)容基本要求的前提下，針對工業(yè)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等專業(yè)的需求，適當擴展和延伸了一些教學內(nèi)容。各模塊相對獨立并單列成章，以方便不同專業(yè)的讀者根據(jù)需要自主選擇和搭配內(nèi)容進行學習，拓寬了適用性。
2�痹谙嚓P(guān)內(nèi)容中將計算機繪圖軟件升級為AutoCAD的2023版本，編寫方式更突出軟件的可操作性。在各章節(jié)中將傳統(tǒng)的手工制圖與計算機繪圖內(nèi)容自然融合、同步介紹，使計算機繪圖教學內(nèi)容貫穿全書，既可加深學生對課程內(nèi)容的理解，鞏固所學知識，又可提高學生的計算機繪圖水平。
3�辈捎昧爽F(xiàn)行的《技術(shù)制圖》《機械制圖》《建筑制圖》國家標準。
4�眱�(nèi)容緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，強調(diào)實用性。主要介紹設(shè)計中常用的表達方法，所選圖例也考慮到專業(yè)需要，便于讀者學以致用。
5�辈捎秒p色印刷，重點突出，層次分明，充分提升了教材的可讀性。
6�贬槍χ匾�的知識點和典型例題，配有相應的教學視頻，讀者可以使用智能手機掃描各章中的二維碼觀看學習，學習過程更輕松。
由聶桂平編著、機械工業(yè)出版社出版的《現(xiàn)代設(shè)計圖學基礎(chǔ)訓練》（第3版）與本書配套使用，在實際教學中師生可根據(jù)專業(yè)的特點和需要對書中內(nèi)容做適當取舍。
本書由華東理工大學聶桂平任主編，參與編寫的還有劉淼、郭永艷、譚睿光、尚慧芳。本書保留了第3版中聶桂平編寫的大部分文字內(nèi)容，以及郭永艷編寫的第2章中有關(guān)計算機繪圖的部分內(nèi)容。本次修訂工作的具體分工：聶桂平負責慕課教學視頻的錄制和節(jié)段提取，全書套色設(shè)計，對第3版書中圖文內(nèi)容的再梳理和完善，以及全書的統(tǒng)稿；劉淼負責第2章的修訂，包括計算機繪圖例題中操作步驟演示視頻的錄制；郭永艷、尚慧芳和譚睿光就第2章、第8章和第9章的內(nèi)容給出了修訂意見。感謝各位同仁為本書的修訂工作所做的貢獻。
由于編者水平有限，疏漏差錯之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

華東理工大學2023年6月于上海