"本書是2022年全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課“大學生創(chuàng)新實戰(zhàn)：從創(chuàng)意到產(chǎn)品”的配套教材，內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)教育教學成果獎一等獎項目《基于商科院校的“雙金字塔”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實踐》的建設成果。 本書深入貫徹落實黨的二十大精神，堅持立德樹人根本任務，服務科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動等國家戰(zhàn)略。本書編寫立足職業(yè)教育類型特色，以“三全育人”理念為指引，從“愛國為民、敢闖會創(chuàng)、勇于奮斗、崇尚勞動、創(chuàng)造大美”五個角度有機融入課程思政元素。本書基于創(chuàng)新產(chǎn)品從0到1的開發(fā)流程構(gòu)建知識體系，共分五個項目二十六個子任務，以“發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—達成創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑為主線；從創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新設計與思政教育、創(chuàng)業(yè)教育、專業(yè)教育相結(jié)合的角度出發(fā)，實施項目化教學；采用“探尋崗位創(chuàng)新—融入創(chuàng)新場景—培養(yǎng)創(chuàng)新能力—涵養(yǎng)創(chuàng)新精神”的漸進式編寫體例，強調(diào)創(chuàng)新素質(zhì)能力培養(yǎng)的科學性、規(guī)律性和有效性。本書采用“紙質(zhì)教材+ 數(shù)字資源”的開發(fā)方式，配有數(shù)字化在線課程與教學做一體化設計的教學資源庫，內(nèi)容豐富、形式多元、功能完善。書中的知識點、技能點與相應數(shù)字資源耦合對應，寓教于樂，能有效激發(fā)學生主動學習的興趣，提高學習實效。本書既可作為本科、專科層次職業(yè)院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學用書，也可作為社會學習者和企業(yè)用戶進行創(chuàng)新實踐的參考資料和培訓教材。"