基礎(chǔ)理論篇 項(xiàng)目一 寫作“初印象” 任務(wù)一 體會(huì)何為寫作 任務(wù)二 明確為何寫作 任務(wù)三 了解寫作的核心能力 項(xiàng)目二 寫作的過程 任務(wù)一 寫作的起點(diǎn) 任務(wù)二 寫作的孕育 任務(wù)三 寫作的呈現(xiàn) 項(xiàng)目三 寫作的表達(dá)方式 任務(wù)一 表達(dá)方式的內(nèi)涵和意義 任務(wù)二 如何表達(dá)情感 任務(wù)三 如何進(jìn)行描寫 任務(wù)四 如何進(jìn)行敘述 任務(wù)五 如何進(jìn)行說明 實(shí)踐創(chuàng)作篇 項(xiàng)目四 詩歌創(chuàng)作 任務(wù)一 詩歌的特征 任務(wù)二 詩歌的創(chuàng)作要領(lǐng) 項(xiàng)目五 散文創(chuàng)作 任務(wù)一 散文的特征 任務(wù)二 散文的創(chuàng)作要領(lǐng) 項(xiàng)目六 小說寫作 任務(wù)一 小說的特征 任務(wù)二 小說的創(chuàng)作要領(lǐng) 項(xiàng)目七 議論文寫作 任務(wù)一 議論文的特征 任務(wù)二 議論文的創(chuàng)作要領(lǐng) 項(xiàng)目八 應(yīng)用寫作 任務(wù)一 應(yīng)用寫作內(nèi)涵和特點(diǎn) 任務(wù)二 事物文書概述 任務(wù)三 傳播文書概述 任務(wù)四 職業(yè)規(guī)劃文書概述 教學(xué)指導(dǎo)篇 項(xiàng)目九 融合教育背景下寫作教學(xué) 任務(wù)一 融合教育背景下兒童的寫作心理 任務(wù)二 融合教育背景下寫作教學(xué)的目標(biāo)和現(xiàn)狀 項(xiàng)目十 融合教育寫作教學(xué)改革方向 任務(wù)一 融合教育背景下寫作教學(xué)新理念 任務(wù)二 融合不同學(xué)生之間的寫作的合作和交流