立足國家政策要求，審視學(xué)校教育教學(xué)實踐，我們深刻認(rèn)識到，在深化“立德樹人、五育融合”，培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人這一目標(biāo)上，在踐行課程育人、實踐育人等方面，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠來，乘教育改革創(chuàng)新之風(fēng)，以品牌學(xué)校創(chuàng)建為抓手，立足精致教育辦學(xué)，借助上海課力項目推廣應(yīng)用實踐，我們深入實施學(xué)校課程建設(shè)探索與實踐研究，構(gòu)建形成學(xué)校CIC課程育人機制，凸顯五育融合。學(xué)生全面面有個性地發(fā)展，致力讓每一個生命精彩綻放。在研究實踐過程中，我們堅持從學(xué)生需求出發(fā)，立足校。充分挖掘身邊可利用的資源，確立課程目標(biāo)。豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)新課程實踐，變革教與學(xué)方式，大限度提升課程育人價值，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。同時，我們充分發(fā)揮教育評價指揮棒的作用，“堅決改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生標(biāo)簽的做法，創(chuàng)新過程性評價辦法，探索增值性評價，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系”，將過去偏重學(xué)生單一化的智育發(fā)展評價轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生五育融合發(fā)展，突出創(chuàng)新素養(yǎng)培育的多元化評價，構(gòu)建形成CIC評價模式及實踐路徑，以科學(xué)有效的評價學(xué)生的學(xué)展，

本書是學(xué)校教育改革創(chuàng)新、打造品牌課程的研究成果，是全校師生五年教改探索實踐的驗?zāi)�練，展現(xiàn)了我們在課程育人與評價上的深度思考與堅實行動，也得到了上海課程專家的肯定與費賞。我們堅信，教育無止境，探索停。我們將始終堅持立足前沿，持續(xù)深人課程改革一步健全完善學(xué)校教育評價體系，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人集智聚力，奮椰前行!