秉承國(guó)際醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展理念，人體結(jié)構(gòu)與功能系列教材以器官、系統(tǒng)為主線，整合醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)核心課程，實(shí)現(xiàn)了形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、病理生理改變、疾病診斷與藥物治療等相關(guān)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性融合�！案叩葘W(xué)校人體結(jié)構(gòu)與功能系列教材”于2022年啟動(dòng)編寫(xiě)，包括九本教材，《呼吸系統(tǒng)》是其中之一。

本教材踐行以學(xué)生為中心的教育理念，以呼吸系統(tǒng)器官為軸線，在器官水平對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育中內(nèi)容高度相關(guān)的七門(mén)醫(yī)學(xué)核心課程進(jìn)行深度融合，闡述呼吸系統(tǒng)的發(fā)生、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的病理改變及病理生理學(xué)機(jī)制、診斷、治療策略等。教材由淺入深，注重結(jié)構(gòu)與功能、生理與病理相銜接，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)與臨床問(wèn)題密切結(jié)合。部分章節(jié)采用病例引導(dǎo)形式，有助于提高學(xué)生用理論知識(shí)解釋臨床問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力。

本教材共分12章，包括呼吸系統(tǒng)概述、鼻和喉、氣管和支氣管、胸膜和胸膜疾病、縱隔和縱隔疾病、肺的結(jié)構(gòu)、肺的呼吸功能、缺氧、肺疾病、抗感染藥物、呼吸功能不全、呼吸系統(tǒng)疾病相關(guān)癥狀。

本教材的參編作者均為長(zhǎng)期工作在教學(xué)科研一線的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師和臨床醫(yī)務(wù)工作者，具有豐富的融合課程教學(xué)和課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)诮滩木帉?xiě)過(guò)程中，力求深入淺出、突出重點(diǎn)，同時(shí)兼顧某些研究領(lǐng)域的新進(jìn)展。為方便學(xué)習(xí)，教材編委會(huì)設(shè)計(jì)制作在線開(kāi)放課程并在慕課平臺(tái)上線，為醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)提供便利。本教材主要供臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生使用，也可作為口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專(zhuān)業(yè)及執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的參考教材。

感謝參與本教材編寫(xiě)工作的編委會(huì)成員的大力支持和通力合作。在編寫(xiě)過(guò)程中，大家集思廣益、字斟句酌，對(duì)編寫(xiě)大綱及章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)梳理和細(xì)致打磨，力求將最好的內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者。特別感謝系列教材編委會(huì)主任劉傳勇教授，對(duì)本教材進(jìn)行了通篇審校，其嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作態(tài)度值得我們敬重和學(xué)習(xí)。最后，感謝清華大學(xué)出版社在本書(shū)的出版和插圖繪制過(guò)程中給予的大力支持。

在編寫(xiě)過(guò)程中，盡管編者已盡了最大努力，但由于時(shí)間倉(cāng)促，疏漏和錯(cuò)誤在所難免，請(qǐng)廣大同行專(zhuān)家、師生和讀者們不吝指教，以便在下一版中完善。

編　者

2023年6月