“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎”是面向在校大學生開設的一門公共必修課程，旨在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識，使其初步掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論，鍛煉與提升創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和能力�！洞髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》第1版自2019年1月出版以來，被國內(nèi)多所高等院校選作教材并受到好評。為深入貫徹落實教育部關于普通高等教育教材建設意見，根據(jù)學科背景、經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展情況，我們決定在保持第1版體系結構、內(nèi)容編排和寫作風格的基礎上，對本書進行必要的修訂、補充和更新。
在第1版的基礎上，我們主要進行了如下修訂。
（1）突出課程思政。為了方便教師在教學中進行思創(chuàng)融合，突出課程思政的作用與地位，強調(diào)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會初心，增加了以“紅旗渠精神”為核心的系列課程思政案例，以“思政苑地”專欄的形式呈現(xiàn)。
（2）更新教學素材。隨著時間的推移、經(jīng)濟環(huán)境的變化，一些教學案例、教學手段、學習材料逐漸過時，第2版對各章的案例導入、創(chuàng)業(yè)案例、延伸閱讀進行了必要的替換或修訂，對部分章節(jié)的課堂練習、實訓活動也進行了適當調(diào)整，使其更加體現(xiàn)出時效性、典型性和知識性，使教材更能反映最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“專創(chuàng)融合”的教學實踐。
（3）優(yōu)化知識結構。在保持第1版框架體系的基礎上，參考相關專業(yè)教材，結合教師教學實踐，對部分章節(jié)內(nèi)容進行了修訂，例如，刪除了原“5.1創(chuàng)業(yè)風險概述”“5.3創(chuàng)業(yè)風險控制”“9.3注冊新企業(yè)”等章節(jié)中一些不必要的內(nèi)容；對原“6.3創(chuàng)業(yè)資源的整合”中的“充分利用現(xiàn)有資源”“資源整合的方法策略”進行了改寫；對原“7.1認識商業(yè)模式”中的“商業(yè)模式的類型”進行了改寫；對原“7.3商業(yè)模式創(chuàng)新”中的“商業(yè)模式創(chuàng)新的趨勢”進行了改寫，增加了數(shù)字經(jīng)濟、物聯(lián)網(wǎng)等相關內(nèi)容。這樣使得教材內(nèi)容更加優(yōu)化，結構更趨合理。
（4）豐富教學資源。各章均配有本章概要、重點與難點、學習要求、案例導入、延伸閱讀、課堂練習、思政苑地、問題思考、實訓活動等專欄，便于教師教學與學生學習。同時，還有與教材第2版同步更新的電子版教案、教學課件、教師錄課視頻、課堂練習與問題思考的參考答案、各章題庫及其答案等配套資料。
在本書的編寫過程中，我們得到了許多專家學者、朋友，以及機械工業(yè)出版社編輯的大力支持和幫助，向他們表示衷心的感謝！此外，在編寫過程中，我們也參考了一些同類教材和資料，在此向這些文獻的作者致以誠摯的謝意！
由于編者水平有限，書中難免有疏漏和不妥之處，歡迎各位讀者朋友批評指正。

編者