目錄 第一篇專業(yè)建設(shè) 打破邊界 ——對(duì)未來(lái)教學(xué)的思考與探索 張紅偉蔣明霞蘭利瓊(3) 構(gòu)建中國(guó)自主的國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)體系的思考 楊艷(12) 高校國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)模式比較分析 李雨佳(17) 我國(guó)研究型大學(xué)財(cái)經(jīng)本科生教育的現(xiàn)狀與展望 王文甫(24) 理論聯(lián)系實(shí)際 ——依托“一流”學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)“一流人才”的教學(xué)探索 鄧麗(30) 新文科背景下財(cái)政學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探討 鄧菊秋(35) 財(cái)政學(xué)專業(yè)建設(shè)的思考 傅志明(41) 第二篇課程建設(shè) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理課程教學(xué)融入學(xué)術(shù)訓(xùn)練的實(shí)施方案 楊艷(51) 鑄金煉課守正創(chuàng)新 ——四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)經(jīng)類“金課”問(wèn)卷調(diào)查分析 段海英仲家琳(61) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政的實(shí)踐探索 黃勤(118) 提高經(jīng)濟(jì)學(xué)類課程過(guò)程性考核質(zhì)量的方法設(shè)計(jì)與優(yōu)化 余川江羅悅(133) 淺析高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革與方法探索 祝梓翔(144) 政府預(yù)算教學(xué)思考 錢霞(152) 財(cái)稅計(jì)量課程教學(xué)心得總結(jié) 朱峰(159) Python統(tǒng)計(jì)分析思政教育的思考與探討 呂一清(166) 統(tǒng)計(jì)思想在學(xué)生工作中的運(yùn)用 ——以中心極限定理為例 萬(wàn)春林原欣怡(171) 第三篇學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng) 鄉(xiāng)村振興實(shí)踐助力大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)路徑探究 曾武佳胡芳芳 (181) 學(xué)科交叉推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用研究 ——來(lái)自S大學(xué)書院制模式的經(jīng)驗(yàn)證據(jù) 周沂陳圓月馮皓月 (191) “雙創(chuàng)”項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響研究 ——基于雙一流大學(xué)S經(jīng)管類專業(yè)本科生的微觀數(shù)據(jù) 賈男陳欣媛(213) 大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中指導(dǎo)教師介入的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與基本方法 ——基于指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)類本科生參加“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的實(shí)踐 路征周婷 (231) 第四篇學(xué)生收獲與感悟 研究生助教在國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理課程教學(xué)中的輔助與促學(xué)作用 周婷林凌(247) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的課程學(xué)習(xí)收獲與成長(zhǎng) 胡珊陳歡(255) 關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)中學(xué)術(shù)訓(xùn)練的收獲與思考 張雨婷(264) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課堂展示環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀與改進(jìn) 王一丹(270)