目錄 第一篇專業(yè)建設 打破邊界 ——對未來教學的思考與探索 張紅偉蔣明霞蘭利瓊(3) 構建中國自主的國民經濟學知識體系的思考 楊艷(12) 高校國民經濟管理專業(yè)培養(yǎng)模式比較分析 李雨佳(17) 我國研究型大學財經本科生教育的現(xiàn)狀與展望 王文甫(24) 理論聯(lián)系實際 ——依托“一流”學科建設，培養(yǎng)“一流人才”的教學探索 鄧麗(30) 新文科背景下財政學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探討 鄧菊秋(35) 財政學專業(yè)建設的思考 傅志明(41) 第二篇課程建設 國民經濟管理課程教學融入學術訓練的實施方案 楊艷(51) 鑄金煉課守正創(chuàng)新 ——四川大學經濟學院財經類“金課”問卷調查分析 段海英仲家琳(61) 區(qū)域經濟學課程思政的實踐探索 黃勤(118) 提高經濟學類課程過程性考核質量的方法設計與優(yōu)化 余川江羅悅(133) 淺析高級宏觀經濟學教學改革與方法探索 祝梓翔(144) 政府預算教學思考 錢霞(152) 財稅計量課程教學心得總結 朱峰(159) Python統(tǒng)計分析思政教育的思考與探討 呂一清(166) 統(tǒng)計思想在學生工作中的運用 ——以中心極限定理為例 萬春林原欣怡(171) 第三篇學生綜合素質培養(yǎng) 鄉(xiāng)村振興實踐助力大學生綜合素質培養(yǎng)路徑探究 曾武佳胡芳芳 (181) 學科交叉推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用研究 ——來自S大學書院制模式的經驗證據(jù) 周沂陳圓月馮皓月 (191) “雙創(chuàng)”項目對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響研究 ——基于雙一流大學S經管類專業(yè)本科生的微觀數(shù)據(jù) 賈男陳欣媛(213) 大學生學科競賽中指導教師介入的關鍵節(jié)點與基本方法 ——基于指導經濟學類本科生參加“挑戰(zhàn)杯”競賽的實踐 路征周婷 (231) 第四篇學生收獲與感悟 研究生助教在國民經濟管理課程教學中的輔助與促學作用 周婷林凌(247) 國民經濟管理專業(yè)的課程學習收獲與成長 胡珊陳歡(255) 關于國民經濟管理專業(yè)中學術訓練的收獲與思考 張雨婷(264) 國民經濟管理專業(yè)課堂展示環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀與改進 王一丹(270)