高�！肮こ虉D學”課程的教學曾經(jīng)是在圖板上進行的，這明顯與社會發(fā)展大大脫節(jié)。隨著2000年甩圖板工程的實施，高校“工程圖學”課程教學改革同步深入，老師們的教學任務就是要培養(yǎng)既掌握圖學理論，又能熟練利用計算機繪圖的現(xiàn)代人才。
計算機技術(shù)的發(fā)展使傳統(tǒng)設(shè)計脫離圖板成為現(xiàn)實，當今，如果一個設(shè)計師不會用計算機來繪制圖樣，簡直是一件不可想象的事情。當然他們使用的繪圖工具軟件也多種多樣，但從社會調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，他們之中的絕大部分已經(jīng)習慣使用一種強大的繪圖軟件——AutoCAD，它的主要用途就是繪制工程圖樣，已經(jīng)廣泛應用于機械、電子、服裝、建筑等領(lǐng)域。
隨著產(chǎn)品的不斷升級，AutoCAD在快速創(chuàng)建圖形、輕松共享設(shè)計資源和高效實現(xiàn)項目管理等方面，功能得到了進一步增強。本書采用AutoCAD 2022版本進行講解，它擴展了AutoCAD以前版本的優(yōu)勢和特點，在用戶界面、性能、操作、用戶定制、協(xié)同設(shè)計、圖形管理、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理等方面得到進一步增強，并且定制了符合我國國家標準的樣板圖、字體和標注樣式等，更加便于設(shè)計人員使用該軟件進行相關(guān)工作。
本書內(nèi)容豐富，包括計算機繪圖技術(shù)概述、AutoCAD概述、AutoCAD繪圖基礎(chǔ)、繪制二維圖形、規(guī)劃與管理圖層、修改二維圖形、文字與表格、尺寸標注、塊與外部參照、高效繪圖工具、平面圖形繪制、軸測圖繪制、布局與打印出圖、三維實體造型、圖紙集等內(nèi)容，力求讓學生系統(tǒng)而全面地掌握利用AutoCAD進行計算機繪圖的知識與技能。本書側(cè)重于機械圖樣繪制，書中圖樣大都來源于生產(chǎn)實際。同時，根據(jù)編者長期從事CAD教學和研究的體會，本書以“提示”內(nèi)容總結(jié)、補充了一些經(jīng)驗和技巧。
本書設(shè)有“思政拓展”模塊，以二維碼的形式引入“科普之窗”“信物百年”“大國工匠”等內(nèi)容，將黨的二十大精神融入其中，讓學生在學習“計算機繪圖”課程知識之余，了解天河三號、天鯤號等中國創(chuàng)造的輝煌成就，熟悉工程中真實的氧氣頂吹轉(zhuǎn)爐、水輪發(fā)電機組等零部件，體會大國工匠的精神和品質(zhì)，通過推動煤電清潔化利用的技術(shù)圖紙、萬噸水壓機工程圖等理解工程圖樣的重要價值，樹立學生的科技自立自強意識，助力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。
本書配套電子課件，歡迎選用本書的教師向主編發(fā)送郵件（電子郵箱：gdz_zero@126�眂om）索取。本書配套部分例題和練習題的圖形源文件，歡迎使用本書的同學和一般讀者到機械工業(yè)出版社教育服務網(wǎng)的本書詳情頁下載。殷切希望這些配套資源對大家的工作和學習有所幫助！
本書由管殿柱（青島大學）任主編，臧艷紅（煙臺大學）、劉慧（青島大學）任副主編，參加編寫工作的還有劉高照、管玥、馮玉勇、宋新城、李文秋。
由于編者水平有限，書中難免存在錯誤和不足之處，衷心希望讀者批評指正。